校长的新游戏：霍格沃茨积分榜！
时钟敲过两下，午后阳光穿过校长办公室的彩绘玻璃窗，在阿不思·邓布利多的桌上投下一个福克斯图案。
空气里有柠檬雪宝和羊皮纸的香味，但邓布利多却皱着眉头。
他面前摊开着一堆麻瓜书籍。
《教育心理学入门》、《论学习动机的激发》、《青少年考后行为模式分析》。
这位伟大的巫师，正用他敏锐的蓝色眼睛，费力的研究着麻瓜们的教育理论。
“福克斯，”他对站在窗边梳理尾羽的凤凰叹了口气，“月考结束了，但孩子们的心态不对劲。”
“他们有的无所事事，有的又为未来的事情感到焦虑。”
福克斯清脆的叫了一声，像是在安慰他。
邓布利多摇了摇头，他需要一个更具体的解决方案。
他伸手拿起桌上的银制小铃铛，轻轻摇了两下。
铃声在办公室里响起，但又好像没发出声音。过了一会儿，橡木门被敲响了。
“请进。”
道格拉斯·福尔摩斯推门进来，脸上带着一丝无奈。
“教授，您找我？”道格拉斯抱怨道，“您当初答应过我，不随便摇铃的。”
这个铃铛是邓布利多根据麻瓜的共振原理，研究出的魔法产物——子母召唤铃。一套共九支，他手中的是母铃，只要按照不同的次数和节奏摇动，其余八支对应的子铃也会发出相同的铃声。
虽然对比小天狼星公司出品的咆哮通讯器，这套系统显得既简陋又不够私密，但邓布利多就是很喜欢这种复古感觉的魔法造物。
他把子铃给了几位院长、教务处，也给了道格拉斯一个，方便随时叫他们开会。
道格拉斯明确表示过不想要，他觉得这东西只适合挂在教务处主任的脖子上，或者……某位变形术教授也行。
可惜，反对无效。
“情况紧急，道格拉斯。”邓布利多指着桌上的麻瓜书籍说，“我最近在研究麻瓜的教育理论，发现一个词叫目标真空期。”
“我认为，霍格沃茨的大部分学生，现在正处于这个时期。我需要一个方法，来重新调动他们的积极性。”
老校长蓝色的眼睛里闪着光，他试探性的问道：
“我想建一个积分系统，类似学院杯，但学院杯更注重是四大学院之间的比拼。
我这个更看重个人，就像你的那份，闯关积分表一样，不过更深刻一些，你觉得呢？”
道格拉斯眨了眨眼，嘴角微微勾起：“教授，您的意思是，学生们最近太闲了？”
“好主意，教授。”没等邓布利多回答，道格拉斯立刻表示赞同，“这很符合您一贯的教育理念，成长比成绩更重要。”
他走上前，眼珠一转，话锋一转：
“不过，教授，如果只是个简单的积分系统，可能很难调动所有人的积极性。特别是我们的三位勇士和他们的支持者。”
邓布利多立刻来了兴趣：“哦？你的意思是？”
“我们可以把它变成一场所有人都能参加的游戏，”
道格拉斯的语气很有说服力，“一场……关于智慧和声望的竞赛。”
他和邓布利多对视，两人眼中都闪着狡黠的光。
“我喜欢这个主意。”邓布利多笑着说。
道格拉斯抽出魔杖轻轻一点，一张空白羊皮纸飞到桌子中央。
他在羊皮纸顶端写下一行标题：《霍格沃茨智慧与声望综合积分榜》。
“智慧，”邓布利多拍了拍手，指着那两个字，“我喜欢这个词。学术应该得到奖励。”
老校长很有兴趣的补充道：
“我们可以把我之前办的《霍格沃茨学术周刊》也加进去。向周刊投稿并被录用的学生，应该获得很多智慧积分。”
“完全同意。”道格拉斯微笑着点头。
两人一拍即合，迅速在羊皮纸上制定了“智慧积分”的获取细则：
* 在任意课堂上做出精彩回答或出色的实践，由任课教授即时裁定，授予1-5分。
* 任何课程的作业获得“O”（优秀）评价的学生，将自动获得10分的智慧积分。
* 向《霍格沃茨学术周刊》投稿，一经录用，根据稿件质量，奖励50-200分。
* 协助任何教授进行学术课题研究，或自愿帮助批改低年级作业，由相关教授根据工作量与完成度，评定奖励积分。
邓布利多看着这份清单，点了点头：
“这很出色，它鼓励勤奋。但是，道格拉斯，有个问题。如果这些智慧积分是学生个人攒的，我们怎么保证这些积分对他们个人有长久的价值，而不只是给勇士加分？”
道格拉斯笑了，那笑容显得一切尽在掌握。
“这正是这场游戏的第二层，教授。智慧积分会成为霍格沃茨内部的一种新货币，一种用个人成就换来的货币。”
他身体微微前倾，压低声音，像在分享一个秘密。
“我们需要建一个积分兑换目录，专门提供那些用加隆买不到的东西。”
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