主题总结
本文通过详细记叙“ 我”上学时和当下父 亲送“ 我”去车站等父子相处的场景 , 展现了父亲对孩子默默流淌的爱与孩子内心的成长。
9. (3 分) ①依依不舍 ②自卑、冷漠 ③悲凉、愧疚又感动
【 解析】由第⑥段“有好几次 ,我无意间回头 ,看见 他立在原地 ……他才依依不舍地骑自行车离去 ” 和第⑨段“我提着行李经安检进站后 ……没有要 离开的意思”可知 ,父亲两次送“我”时的情感都 是依依不舍。由第⑤段“我不想让同学们看到我 的寒碜模样 ……他感觉到我的冷漠 ,慢慢就不再 言语”及前文内容可知 ,在县城上学时 ,很多同学 都是坐公交上学 ,也有父母开车来送的 ,而“我”因 为家庭条件不好由父亲骑自行车送 ,所以“我”是 自卑的、不好意思的 ,同时面对父亲的絮叨是不想 回应的、冷漠的。 由第③段“不经意间 ,父亲低沉 的喘气声传入耳中 ,如同一枚枚尖锐的钢针 ,刺痛 我的神经。父亲真的老了 ,我的心头掠过一丝悲 凉”和第⑨⑩段内容可知 ,父亲骑自行车送休假结 束的“ 我”去 车 站 时 ,“ 我”察 觉 到 了 父 亲 的 吃 力 ,意识到了父亲已经年老 ,所以此刻内心是愧疚 的、悲凉的 ,而“我”进站后父亲一直在背后目送 “ 我”离开 ,让“我”意识到了父亲深沉的爱 ,“我 ” 此时是感动的。
10. (4 分) ( 1) 运用动作和神态描写 ,表现了父亲 对送“我”去车站这件事的开心和重视。
(2)“ 坚决 ”是指意志坚定、毫不犹豫 , 句子中 “ 坚决”一词体现出“ 我”意识到了父亲的吃力和不容易 ,想要用自己微不足道的爱反哺、照顾父亲的心理。
【 解析】(1)句中“高兴得像个孩子”写出了父亲在 “我”答应让他送“我”去车站后开心的神态 ,“推” “擦拭”“上油”“充气”是一系列动作描写 ,细致地 描写了父亲修整自行车 ,准备送“我”去车站前的 行动 ,表现了父亲对于送“我”去车站这件事的重 视。(2)句中“坚决”写出了“我”在骑车载父亲一事上的态度坚定、毫不犹豫 ,父亲骑车载“我”上坡 时的吃力 ,让“我”意识到了父亲已经年老并且体 力下降 ,感受到了父亲的不容易 , 因此“坚决要骑 车载他”,也体现了“我”想要用自己微不足道的爱 去反哺、照顾父亲的心理。
11. (3 分) ①内容上 ,表达了“ 我”对父亲变老这一 事实的心疼 , 奠定了文章的感情基调 ; ② 结构 上 ,引出下文 , 为父亲两次骑车送“ 我”的情节 作铺垫 ;③表达效果上 ,设置悬念 ,“ 我”是怎么 意识到父亲老了 ,激发了读者的阅读兴趣。
【 解析】作答本题 ,可从内容、结构以及表达效 果等方面进行分析 。从“ 父亲老了”“ 我非常难 过 ,心里空落落的”可知是直接抒情句 ,表达了 “ 我”对父亲变老的心疼 , 同时也奠定了文章的 感情基调 。从结构上看 ,作为文章的首段 ,一开 头就写父亲年老 ,为后文展开写父亲两次骑车 送“我”的情节作铺垫 。“第一次意识到”设置 了一个悬念 ,“ 我”是怎么意识到、从哪意识到 父亲老了 ,激发了读者的阅读兴趣。
12. (3 分)设置了悬念 ,激发了读者的阅读兴趣 ;暗 示文章主旨 ,“ 暖暖”奠定文章的感情基调 , 暗 含了父亲对“我”的爱 ;“ 目光”是贯穿全文的线 索 ,从小到大父亲每一次送“ 我”,都是用他暖暖的目光目送“我”离开 ,期待“我”归来。
【 解析】首先 ,以“ 暖暖的目光”为题可以引起大 家的好奇心 ,到底是谁的“ 目光”,为什么“ 目光 ” 是“暖暖的”,在题目上设置了悬念 ,激发读者的 阅读兴趣;其次 ,以“ 暖暖的目光”为题可以明显 地看出这是一个温情的故事 ,暗含了父亲对“我” 深深的爱 ,暗示文章的主旨;最后 ,文中每一次父 亲送“ 我”时 , 只 要“ 我 ”回 头 看 , 他 都 不 曾 离 开 ,而是一直用暖暖的目光目送“我”离开 , 同时 也是期待“我”归来 ,所以题目中的“ 目光”也是 贯穿全文的线索。据此分析作答即可。
13. (3 分) 示例:父亲,您现在回到家了吗? 这么多 年,每一次分别您总是目送我离开,送我前行,我也 知道,这目光同样也在期盼着我的归来。您爱我的 方式总是独特的、深沉的,感谢您这么多年的付出 与陪伴,我也期盼着能尽快地再次回家与您团聚!
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