东方木回到了家里。
满脑子思索的都是如何和爸妈说清楚自己未来的人生考虑。
他说他不想成为宝石商人。
他想成为像是老师那样的人。
可以游山玩水，猎杀野兽，掌握知识，探索冒险，无拘无束的过着一个为了龙族大局而考虑的模样。
只不过他没有想到当自己说出这番话的时候，爸妈就说到：“我们没有想到我们供养了你三十五年，你却是游玩了三十五年。”
东方木可是真的无奈极了。
解释只是游历了五年，三十年时间都在掌握神学语言。
但是他的爸妈才不会这么想呢。
他们觉得儿子简直是荒废学业，都已经学成了还不回来，而且还做那么多冒险的事情。
什么接触邪神，与邪神信徒战斗，和荒原上的巨兽战斗，曾经步入空间陷阱，甚至于没事找事的走入木之世界当地土着部落的圣地。
他们觉得孩子简直是变得性子野了起来。
不知道天高地厚，细想起来，这些事情是他们应该去掺和的吗？
就连冒险者都未必会做的来吧？
而他才如此年龄。
东方木简直对于爸妈的想法觉得无聊透顶。
从没有想过爸妈是如此庸俗的龙类。
整日里只知道工作和生活，就连一点看到世界在发生巨变的心都没有。
他们不知道邪神的到来，有可能让龙族势力割据发生根本性改变。
他们不知道教廷的体统正在遭遇威胁。
他们不知道光明正义的教廷正在被暗地里的黑暗势力替代。
乃至于他们的生意，他们的生活都将受到威胁。
这样的事情怎么可能让一个年纪轻轻的孩子冷静下来，平复下来，去按照父母的模样生活？
东方木回家不过三天时间，就已经受够了和自己相别三十五年的父母，受够了共同生活五年的父母。
他已经不想再触及这种无聊的生活。
三四十岁的龙类却像是个十五六岁的孩子。
这或许也是过分的长寿所塑造的过分的晚熟。
东方木在临走前，决定给父母做最后一次交流。
他决定给父母一笔价值千万夕阳红的资产，随后就离开。
而当他的父母询问他将会如何收获这笔钱财的时候。
他却说：“我自有办法。”
他就那么甩手离开了家里。
他的父母决定姑且信任他一回，必定孩子终于开始专心赚钱了。
说不定这以后就可以拉回正路上了。
他们没有想到就算赚钱，冒险者的赚钱方式也是与众不同的。
他们才不会去想尽方法在利润和支出两者之间找到最大差距。
他们要做的是去去往一般人绝不会去往的角落。
去往那里寻找一般人也绝没有看到过得宝物。
而为了实现这个目标，东方木首先向老师借了一笔十枚蓝妖姬的钱财。
在拿到了灵体信使送来的钱后，他去往了艺术与生物学院，去向老师学习优秀的艺术雕塑是什么模样，以及掌握某些生物的品种功能的问题。
这方面他告诉老师，他希望半年内结束课程。
老师都觉得这孩子可能是个天才。
但是实际上这孩子是个蠢材。
雕塑鉴赏能力刚入门。
生物基础知识为零分。
除了还会五大三粗使用战斗派神明语言，就连神明语言的艺术体雕塑都看不懂。
所以说，老师简直怀疑，这孩子是不是诚心在难为他们。
但是十枚蓝妖姬可以收获，姑且就努努力吧。何况教不会也有两枚蓝妖姬的收入。
那孩子在那半年的时间里积极进取，大量的观看雕塑，顺便大量的浏览生物解剖图，以及了解生物品种知识。
最后也算是及格程度在老师手中出去了。
于是他直接去往了水之世界，一句话的功夫，就已经来到了那大海边。
随后深入了水中，行走着去往遥远的海底国度。
在那里看得到伟大的雕塑，看得到古老文明的残骸。
看得到大量的海底生物生存在那里。
曾经有着的神明的雕塑，存在着的国王的权杖，只有祭司才能观看的石板，颇具有预言效果的板画，这一切的一切都是冒险者赚钱的方式。
而他使用神明语言拓印这些板画，文字雕刻，带走雕塑，带走权杖，带走那些海底深处珍贵的魔法生物。
随后带着那些东西去往拍卖场。
把它们售卖出去，刚刚好赚了一千万枚夕阳红还多五十万枚。
他带着那些钱财回去了家中，把那笔钱直接放在了爸妈的面前。
那时候他的爸妈不知道是如何的惊喜，似乎看到钱比看到孩子还要奇怪。
所以一年不到就赚回了这么多？
他爸爸在问孩子找到了什么宝石？哪里找到的？
他妈妈在说，哪里来的客户，给我介绍介绍。
东方木诉说了答案的时候，倒是能笑的出来，而他的爸妈觉得不可思议。
孩子似乎终究还是走上了邪路。
一条不归路，一条终究要走到尽头的路。
东方木离开了自己的父母。
他思索，可能再也不会回去了。
那笔钱应该能让爸妈好好地生活下去了。
东方木在一句神明语言之后离开了土之世界。
随后来到了老师的身旁。
当时老师正在品尝茶点，喝着一壶茶，看着一本似乎小说又似乎是探讨哲学的书籍。
东方木却是能找到家的感觉。
点了一份茶，坐在阳光下，吃着茶点使用神明语言复制了老师手中的书，开始读起来。
那半年还多的时间西田津都还没有回来。
布尔木和东方木有些担心起来。
他们想知道远方的家人现在如何了。
只不过忽然想起西田津那性格，竟然从来没有给他们说过，他家是哪里的，甚至于使用神明语言去侦测，他们还听说现在西田津没有家似乎在流浪。
这事情让师徒二人更担心了起来。
西田津是东北木的师兄，布尔木的学生。
但是他们之间似乎已经超越了同学师生的感情。
而是更紧密的伙伴，探索者，同路人，乃至于人生梦想的实现者。
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