一夜平安。
除了八嘎国的井上健太，和西八国的朴庆俊。
昨晚，他俩的直播间一直有声音。
声音杂乱，听不出具体的内容，似乎是有人在叫骂、哭泣，其中混杂着篮球拍打地板的声音，不像是楼上，倒像是窗外传来的。
而秦渊这里，则是风平浪静。
早上起来的时候，他甚至听到了蝉鸣声。
“李东！走啦！去上学啦！”
吃过早饭，门口传来喊声。
秦渊第一时间没有答应，而是过了一会，转头看着餐桌旁的父母。
“我跟他去上学吗？”
今天早上他早早起床，没有看电视，而且吃饭之前主动帮忙盛饭、拿碗筷。
好孩子行为。
根据他的推测，好孩子行为，是有正面效果的。也就是，现在的他，可以得到正确答案。
他提出的，是一个有明确指向的问题。符合家里的规则。
————
2、每天要在父母离家前离开，要在父母回来前回来；
3、如果遇到问题，可以告诉爸爸和妈妈，他们会保护你；
5、好孩子要听大人的话；
————
果然，人类模样的妈妈和冒着黑烟的“爸爸”，给了他肯定的答复。
“快去吧，杨乐都喊你了。”
秦渊心中大定。
“来了来了！”
他拿上书包，在门口换好鞋，推开家门。
“等你半天了都。”
一个比他高一些的中学生，站在门口，有点不满地嘟囔着。
“刚才收拾东西呢。”
秦渊嘿嘿一笑，把自己出门晚了这件事糊弄过去，和杨乐一起下楼去学校。
这次试探，收获很大！
其实他提出的那个问题，是包含几个含义的。
第一点，是确认门外的声音是否喊的是自己——李东，是不是自己的名字？
如果不是，父母的答复应该是“又不是叫你”
第二点，就是确认——现在是不是到了上学时间了？
如果不是，父母应当会说“还早着”“着什么急”“让他进来坐会儿”之类的话。
第三点，则是征求意见——好孩子要听大人的话，让父母给出行动指示。
结果是让他很满意的。
不仅确定了自己的名字叫李东，还证实了自己之前的推断，没有什么差错。
目前，他可以确认的潜规则是：
1、好孩子行为，是符合父母要求的，可以消除污染；
2、在做好孩子的基础上，父母是会给出帮助的；
3、如果做出不符合父母期望的行为，会导致污染产生。
4、无意间看到电视是可以的，昨晚他路过电视时故意看了一小会，目前为止没有后果。
至于好孩子行为是什么——目前看来，跟大部分家长的要求一致。
在路上，秦渊没有跟杨乐说太多话。
对杨乐，他了解的信息太少，而且对学校，也几乎一无所知。多说多错，少说话是最好的。
很快，他就到达了青山中学。
杨乐和他是同一个班。但下一个问题来了：教室完全是空的，而他不知道自己的座位在哪儿。没有犹豫，他直接把书包交给杨乐：
“帮我放下书包，我去上个厕所。”
“快点，过会儿要收作业了，你别来不及。”
“好。”
刚才走过来的时候，他看到厕所的位置了。顺着记忆的路线走到厕所，装模作样一番，又赶快回到教室。
前后不过一分钟多点，教室里就坐满了。
秦渊找到自己的位置，坐下，观察教室的情况。
他坐在教室里最后两排的位置，前面有很多学生。由于他身高很矮，前面人遮挡导致他几乎看不到黑板。
教室是单人单桌，他没有同桌，前后左右都是个子比较高的学生。
这环境，不太理想啊……
黑板旁贴着学生守则：
————
学生守则：
1、按时上学，不迟到早退；
2、锻炼身体（划掉），注意卫生；
3、自己的事情自己做；
4、尊敬老师，关心同学，礼貌待人；
5、上学时间：上午8:00-11:50，下午14:00-17:00
————
黑板的另一侧，挂着一个时钟。目前的时间是7点59分。
从学生守则上，看不出什么特别的内容。
上学时间是8点，自己没有迟到。
注意卫生这点……秦渊环视四周，桌子底下有一张纸。
捡起来一看，纸条上写的是：
————
给自己的小纸条
1、受伤是很正常的，如果受伤，不必告诉老师；
2、篮球藏在球场旁边的杂物室里；
————
如果受伤……不必告诉老师？
在学校里会受伤？
什么情况会受伤？
还有，篮球的位置找到了，得找个时间去看一下。
“全体起立——”
老师来了。
“老师好——”
秦渊跟着全班一起向老师问好，又坐下。
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