“语言是一种符号，是人与人之间沟通的符号。”
闻人老师经常这样教育学生：“汉字是我们的祖先发明并延续几千年来的最美的符号，我们不能随意的写错或篡改，如果写出的字别人不认识，甚至自己不认识，就失去了他存在的价值和意义。”
“米受马句”，好怪的名字，那是米爱驹的作业本，“爱字写错，句马分开”，学生们都叫他“米受马句”。
闻人老师的眼前又出现了鼻涕挂在嘴角的学生，就像水佳木那样，他觉得鼻炎是借口，生活不能自理吧。
报纸上不是登着十四岁的少年出国要带着他的妈妈吗？洗衣、做饭等简单的家务活都不会，这些笼子的鹦鹉们！
咦，怎么作业揭不开，肯定是鼻涕粘住了，闻人想着，果然不错，蚂蚁大的鼻屎粘在中间，他真想吐。
天渐渐的亮了，云桥中学的起床铃响了，初三的学生开始在楼梯噔噔的作响。
闻人老师伸伸懒腰，走出教学楼，莘莘学子们陆续走出了宿舍。
多好的时光，少女为妙，妙龄正是他们的十五六岁呀，时光谢去，如东逝流水，倘能倒流，我一定会学得天翻地覆，不能像杨贾夏双一伙，白误了青春性命。他想着。
“少年不为读书早，白首方悔读书迟”，什么是人生？人生就是刚出生的小孩向坟墓走去，只不过是时间的长短与否与路途的精彩与否。”
“十二年中书中行，山高路远付毕精。小路自知负荷重，留得薄锦补余生”。这是我高中的写照，初中的我就想当作家，一不小心当了教师，一不小心拼命的当了七年。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，作家有什么好当的，李白、杜甫、苏东坡等伟大的作家不都作土了吗？还是“立家”好，他想着。
“报告？”杨跃龙被闻人笑语传唤过来。
“吸烟吗？”闻人老师递给他一根烟，杨跃龙揣不透他的心思，眼神直直得看着他。
“吸烟有害健康！”他说。
“吸烟是心灵空虚的一种体现，我现在空虚，陪我聊聊？”闻人老师示意他坐下。
“老师，你也空虚？”他坐下说。
“我也是人，也有空虚的时候。”
“你吸烟几年了？”
“七岁就开始吸。”
“你父亲不管吗？”
“不管，他也让我吸。”
“喝酒呢？”
“他不支持，但我偷偷的喝，有一次，被他发现，我以为揍我，结果也没有？”
“咱们班吸烟的都有谁呀？”
“大部分都吸,除了那些学习好的！”
“吸烟有什么意思呀，嘴上毛都没有长出来呢！”
“好玩！”
“我这菊花的，比不上你那中华烟！”
“吸一个吧！”
杨跃龙看看眼看看我，想吸又觉得不好意思，后来他果敢地拿了烟，熟练点着，猛吸了一口。
“敢在老师面前吸烟的恐怕只有杨跃龙了！”闻人笑语故作镇静想。
正说着，从容推开门进来，惊讶地看跃龙吸烟的姿态，从容地出去了。
闻人老师没有理会从容，继续试探他的性格，甚至吃饭的时间都过了，他们谈了彼此的童年、未来、兴趣、爱好等许多的方面，闻人有点了解了杨跃龙。
“你一出生就会打架吗？”经老师一问，他呵呵地笑了。
“不打，一开始净受别人欺负，回到家爸爸又把我打一顿，我爸爸说‘打回去，往死里打，打坏了我担着！’”
“哪有那么教育孩子的！”闻人老师补充着，“你打我，我打你，恶性循环何时了，这样吧，先改掉你打架的毛病。”
“好，只要别人不欺负我，我就不打他，”他的语调变低了，语速变缓了，语音变柔美了。
“江山易改，本性难移，得需要一个的下工作者秘密监视四大金刚的行踪。”闻人老师让梅杰偷做他的密探。
谢素雅早早的上学去了。
闻人笑语囫囵的吞了几口，锅也没洗，也上学去了。
从容对夏荷月小声地议论着，脸上有一种深不可测的轻视，他推开门，从容收住了笑容，回到了自己的位置。
不妙的事情来了，第二节上完课，就接到喻校长的传唤。
闻人老师感觉没好事，刚出门被夏荷月赶了上来:“小心点，从容把你让学生吸烟的事告诉了喻言美，去了少说话！”
“我没让他吸呀！”
“去了，不解释，少说话！”
“反正我没让他吸！”他气呼呼地进了教导处，一屁股斜在沙发上！
“你立起来！”喻大校长愠怒说，像训小学生似的！
“坐着不能说？”
“不能，站着！”
“凭什么呀？”
“凭什么？”喻大校长先站起来，指着闻人笑语的额头说，“身为教师，让学生吸烟，你做的什么事，还有理呀！”
“我没有让他吸，他自己吸的！”
“别给我解释，当着你的面你就不管嘛？”
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