姜佑看着，哭笑不得，摇摇头。
话说小朋友还是很可爱的嘛。
接下来姜佑给每个孩子分发了冰糖葫芦，并告诫他们快点吃，吃完上课。
孩子们一手拿着一支冰糖葫芦，左舔舔，右舔舔，眼睛里充满了光亮。
摊上这么一个先生，似乎还不错。
……
“一一得一，一二得二，一三得三……”
整齐的声音从院子里传出，经过长时间的努力，姜佑看着孩子们已经不需要领读便能说出来，索性坐了下来，拿起边上不知谁的杯子，喝了口茶。
这茶味道还不错，刚好润润嗓子。
招青葵过来，顺便让她有时间去赵二虎那里瞄一眼，看那个叫元稹的刺头小子现在怎么样了。
青葵临走前又拿了两支没发完的冰糖葫芦，然后蹦蹦跳跳地就走了。
青葵也是个贪吃的。
孩子们正在卖力地读着，姜佑无所事事，拿起边上的笔准备编写一下自己的教学计划。
现代幼儿教育明显不太适合这些幽州遗孤，若是从最简单的开始教，那些大一点的孩子反而耽误了。
老孔一句话说的好：因材施教！
小一点的孩子慢慢教，打好基础，以后考取功名就靠他们了，年龄大一点的，姜佑决定教些实际的，比如算账，日后出来也算有个一技之长。
中间年龄段的，有些麻烦，这些孩子的年龄集中在十到十三岁之间。
姜佑留意过，这些孩子除了会写自己名字，认识几个简单的字外，其他方面可跟外边同龄的孩子差远了，若是不想脱轨，那必须要下猛药。
拿起笔，姜佑简单写了自己的想法，虽然字丑的没眼看，但谁又在乎？谁又能完全看懂呢！
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