见鹈木魁进来，一个六十岁左右头发花白的老头迎了过来：
“是新来的国语老师吧，我是2年c班、d班的数学教师，也是d班班主任，东田真，以后我们就是同事了，还请多指教。”
“东田老师您好。”鹈木魁微微颌首。
其他两个不认识的教师也都朝他打了声招呼。
等老教师打完招呼，目暮晴子才走过来，一脸激动地的道：
“没想到居然和鹈木老师教一个班！”
“哈哈哈，我也没想到是和目暮老师教一个班，太巧了，对了，目暮老师，你知道c班班主任在哪吗？”
“c班......c班暂时还没有班主任。”
d班班主任东田老师主动来和他打了招呼，可进来之后迟迟没有c班班主任站出来，鹈木魁不禁有些好奇，还以为c班班主任比较内向，或者不在这里办公，哪想到c班根本没有班主任！
“班主任还没定吗？好吧，你有需要帮忙收拾的吗？”
“没事，我一个人来就行了，鹈木老师你也快去收拾吧，收拾好了就要开始备课了。”
鹈木魁微笑着点点头，朝自己办公桌走去，他的办公桌一边紧邻目暮晴子，另外两侧是墙面，他很喜欢这个布局。
路过我孙子有成身边时，本着都是同一批入职的，将来又要教一个班，便微笑着颌首致意。
那个我孙子有成却只看了一眼，便有盲自己的事情去了，也没有回应鹈木魁。
我好像没有得罪过他吧？
鹈木魁回想自己进入这所学校后，和我孙子有成打了几次照面，连交流的没交流过，也不知道在哪里得罪他了。
或许是性格比较怪异吧！
鹈木魁没有多想，来到自己的办公桌前，桌子抽屉里除了几沓空白的备课本外，空空如也，桌子上的笔筒里倒是有几支崭新的水笔，以及几本崭新的二年级国语书，显然，这些都是为新老师准备的。
不像我孙子有成和目暮晴子，一个背书包来的，一个挎着自己的女士大挎包，鹈木魁双手空空来到这里，也没啥好收拾的。
便按着名贴上的密码先登上了电脑，搜寻一下高中二年级的教辅资料，随后对照着教科书做开了笔记。
目前这个学期的主要教学任务，是讲解《高中二年级国语第二部》《伦理》。
《高中二年级国语第二部》分三本，一本《汉文编》，一本《现代文编》，一本《古文编》。
《汉文编》里面完完全全都是故国的古文。
内容有8大项：
1、逸话（“季礼挂剑“等4篇）
2、史话（“赤壁之战“等7篇）
3、汉诗（“石壕吏“等4首长诗，外加一篇正冈子规的解说）
4、史记廉颇与蔺相如（选自“廉颇蔺相如列传” 3篇）
5、文章（欧阳修、柳宗元、韩愈各1篇）
6、思想（孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子各1篇）
7、小说（“千日酒”与“离魂记” 2篇）
8、资料（故国文学史要览等）
鹈木魁不由得一阵放心，作为北大学子，这点东西还是难不倒他的。
《现代文编》中以霓虹近现代文学家作品为主，诸如谷崎润一郎、夏目漱石、村上春树等人作品悉数在列，其中很多篇幅他都有看过，并认真做了读书笔记。
《日本古文编》就比较难了，这个怕是必须要借助网上的教辅资料，以及资深教师的辅助了。
而《伦理》课本怎么看都像是政治、经济、社会三科综合老师该讲的，课本涉及哲学、思想史、现代社会思辨等多个方面，这个课本讲起来确实难度不小。
不过倒也无妨，毕竟《国语》课本才是最主要的，《伦理》课本只是偶尔穿插讲。
实在讲不来的话......
就学他曾经恩师的做法，播课件，做卷子讲卷子，本来学时要求就比较少的《伦理》，说湖弄过去就湖弄过去了，至于学生学的会学不会就无所谓了，考试根本不考这些，算不上是误人子弟。
伏桉备课一上午，将教学计划整理好，中午时鹈木魁和目暮晴子，在c班班主任东田老师的邀请下出去小吃一顿，本来东田老师还邀请了我孙子有成，但不知道为什么，被他拒绝了。
下午时，鹈木魁打算从《汉文编》第一篇文章《季礼挂剑》入手。
季礼挂剑讲述了季礼与徐国国君的故事，徐国国君喜爱季礼的佩剑，但因事务在身，无法将佩剑赠与徐国国君，后来徐国国君薨了，季礼便把心爱的剑挂在了徐国国君坟墓边。
这种小故事倒不是有什么多深奥的大道理，讲这些主要是增强霓虹国学生对古文的阅读理解能力。
鹈木魁直接把文章先翻译成中文，再对个别字进行注解，一个小时就完全搞定了。
至于故国学文言文时要学习的通假字、一词多义、虚词使用啥的，霓虹国高中学不到那么深。
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