毫无疑问，在融入了墟兽这种奇特的材料后，源星的科技树与地球科技树相比，长歪了。
在地球上，冶金业一共有火法冶金、湿法冶金与电冶金三种工艺大类。
前两种为主，后一种为辅。
在源星，由于第一次工业革命是围绕电能而来，源星的能源产业往电能的方向偏离得极其严重。
如今源星的电能极其廉价，在人类生产生活中占比极重。
比如任重装甲里的反应堆电池，起了个仿佛核反应体系里的名字，但本质上依然是融入了墟兽材料的高能电池。
源星上，内燃机几乎没有应用场景。
冶金工艺也以电冶金为主。
至于工艺流程里的各种反应过程，表面看与地球上的化学与冶金有七八分相似，也有各种反应方程式与反应条件等等参数，但其实区别极大。
在任重看到的模拟工艺流程的诸多环节里，墟兽产物的影子总会在反应物、催化剂、反应条件等环节中出现。
以前任重有点看不起这世界里的所谓“知识”。
哪怕得到公民权限后，他看见了公民版的科学知识教学系统，他也认为其难度与信息量撑死相当于地球上的高中教材。
不过在进到学校后，他稍微有所改观。
起码在这高级进修班里，即便教的还是技工，但好歹对思维与智商有点需求了。
从难度上，任重认为这课程大体相当于21世纪的本科教材《现代化工原理》，只是多出个墟兽相关的知识体系。
学员学成之后，假如作为四级采矿工程师进入企业，负责的工作内容是维护整个生产体系的稳定运转，遇到问题解决问题，没有问题就预防问题。
在整个冶金采矿业不同板块的生产线中，相对复杂与枯燥的数学运算工作往往交给智脑。
人类则是负责观察现场情况与录入原始数据，以及灵活机动地编制程序。
简而言之，智脑负责运算，人类提供思维。
在任重看来，这进修班里的东西勉强算得上知识，只可惜太简单，依然有些教条且无趣。
这一个上午，他过得平平无奇。
提前完成实验后，他也没浪费时间，而是老老实实听从老讲师的安排，从第一课开始补他之前错过的43天的课程。
实验部分没办法补了，但只要把理论课程掌握扎实，问题也不大。
不少东西任重都曾在上条时间线里自学过，但零散的自学与跟着燎原科学学院编制的精炼版教材系统性学习，却是截然不同的感受。
不知不觉一个多小时过去，上午的课程结束，老讲师满脸堆笑地走到任重面前，十分关切地问道：“任同学你学到那一课了？有疑惑吗？”
任重关闭平板，应道：“第十课，没什么疑点，挺简单。”
老讲师一愣，“第十课？你认真的？”
按照高级进修班的学习进度，平均每天三大节理论课，两节实验课。
任重这第十课，便是正常学员在第四个学日上午应该学的课程。
这就意味着，任重用一个多小时学完了寻常学员三天都未必能学透的内容。
就挺扯淡。
这时候其他学员早已悄悄围拢过来。
先前任重提前完成模拟实验时，这些人心里就写满了问号，只是课程尚未结束，不好凑热闹，现在倒是方便了。
任重则特别茫然。
他先前就没搞懂。
学员里基本都是成年人，思维模式已经成熟，学这种本科级别的课程，只要够专注，是该很轻松。
这些东西真不难，就他当初少年班里的同学来，进度应该也都与他相差不远。
自己只是完成了稀松平常的操作，这些人却都一副闯鬼了的表情。
任重不禁深思，难道正20面体的存在影响到了人的智商？
但他之前没感觉这世上的人智商特别低，就很矛盾。
被老讲师追问，他有些无奈地答道：“是的，确实是第十课。”
老讲师果然不信，便翻出讲义，挑着捡着问了几个问题。
“钼铜矿的简易分离法分别有哪三种？”
……
“纯钨化合笺的制取五大要素是？”
……
“三级透水电鳗的电流与电浆线圈迷宫臭虫的电流分别适用于哪些类型的金属电离处理？”
……
任重一一作答。
良久后，包括老讲师与其他学员尽皆鸦雀无声。
他来真的。
他真学透了。
老讲师一咬牙，翻开一道自己之前刻意设计的用来筛选天才学员的自创题目，“举例，现有一块磷钇矿原石，其元素比例分别为……问，需要消耗多少以及哪些原材料，多少能源可将其完美分离？”
任重打开平板，铺开草稿，开始用手指在上面写写画画。
约莫三分钟后，他停下手指，完美作答。
老讲师和同学们再次傻眼。
先前老讲师问的都是死记硬背的东西，这次却是要学员对多节课程的内容全面融会贯通，才能在庞大且复杂的知识体系中找到准确的思路。
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