可是换掉这些人，该换上什么人？赵谦觉得自己很是茫然，然后他就豁然开朗了。吏部有大宋文武的全部资料档案，吏部每年对文官进行审查考绩，文官们三年任满，就要到吏部述职。如果赵谦成为吏部尚书，他就有充分的时间观看、选择、接触他认同的官员。
不用特别的拉帮结派，也不用格外的优容什么人。当上吏部尚书，赵谦就能够开始组建自己的班底，至少圈定一些可以用的人。
可是……这是老爹的想法么？
如果老爹不这么期待，又为何突然让赵谦前去吏部调档案？
老爹为何不明说？
如果说了，大概老爹在赵谦眼里还是那个‘让人不太能接受的老爹’吧……
各种思绪在脑海里翻滚，赵谦最后理出个思路，此次工作组事情办完，他就试探一次，问问自己可否调去吏部当差。那时候一切都会显露出来。不是以教授知识的模式，而是以心照不宣的模式。
大宋上层的纷争与竞合就这么看似波澜不惊的进行着。那些位于权力顶峰的人们自有他们解决问题的方式，这些人可不会把上层发生了什么告诉下面的人。
在距离开封四百里的洛阳，洪楠风与王全乐还在以他们的视野面对自己的问题。洪楠风生怕又是上面的电报丢失，又发了催促的电报。还提醒那些俘虏有可能死去。税务总局这次很快发回电报，‘严加看守，不要让他们逃跑’。
洪楠风看了电报之后觉得很是不解，这回完美体现了风马牛不相及这个词。结果尤庸看完之后倒是乐了，洪楠风没好气的问：“这有什么可笑？”
尤庸笑道：“我不敢说上头就是这个意思，可是我猜，上头是说死不死无所谓，不能让人脱逃。”
洪楠风还真没想到这些，他觉得尤庸说的有道理，却有想到了些别的事情。他皱着眉头说道：“上头不说死了责任归谁，真的死了人，责任是不是归我？”
“你不是发过电报，告诉上头，已经开始死人了么？这封电报里不提这个，说明上头清楚的很。”尤庸感叹。
洪楠风心里面还是觉得不踏实，却也找不出进一步否定的理由。最后只能叹口气，认了。却不知道，此时二中吕校长正被叫到教育厅问话。
吕校长在课堂上能够一讲几十分钟，平素里反倒不是个爱说话的人。听完了教育厅副厅长的问题，眼瞅副厅长目光灼灼的看过来，等着回答。吕校长这才开口答道：“我是按照学校规定处理，学校不许学生打架斗殴，但是学校要分是非曲直。洪学兵同学并没有挑衅对方，也是对方先动的手。他虽然一个打三个，而且很是享受。这是教育的问题，不是校纪处理的问题。我听洪同学的父亲讲，他已经狠狠揍了洪同学三顿，还专门强调习武是为了防身。洪同学也已经恢复了正常学习，我不接受让他停课。”
副厅长遭到如此率直的反驳，心中生出强烈的负能量。这负能量指向吕校长的份额远不如指向下如此命令的厅长的份额。中学校长，便是没有显赫的出身，方正与通情达理是基本要求。吕校长的应对从任何角度看都不能算是有问题。如果事不关己，副厅长只怕还要给吕校长叫声好。
可现在事情交到了副厅长这边，副厅长也不能全然什么都不做。左顾右盼几眼，副厅长想到了个折中方案，他说道：“这样，你能不能处置一下，先停课几天。”
吕校长盯着副厅长看了片刻，简短的答道：“不能。”
副厅长这下也觉得脸上有些挂不住，这算什么啊！你个糟老头子这是要造反么？
就在他考虑是不是稍微发作一下，旁边的厅长秘书开口了，“吕校长，要是教务处做决定，你应该不管吧？”
副厅长片刻间就明白了秘书的想法，他看了这家伙一眼，觉得这厮还真是个机灵鬼。
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