2026年3月20日，国防科大，航天科学与工程学院，刘远的办公室。
林小镜被叫来了。不是刘远叫她，是王建国——实验室的负责人，她的导师。电话里，王建国的声音很平静：“林小镜，你来我办公室一趟。”林小镜听着那声音，心里想：平静，有时候比生气更可怕。生气是“发泄”，发泄完就没事了。平静是“压抑”，压抑着不知道什么时候爆发。她不知道王建国为什么找她，但她有一种不好的预感。不是“表演”的预感，是“真实”的预感。她真的觉得有事，真的觉得不安，真的觉得“危险”正在靠近。这种“预感”，是“真实”的。不是“表演”的。
她敲门进去。王建国坐在办公桌后面，面前摊着她的论文——不是发表的那篇，是她的研究笔记。厚厚的，几百页。手写的，字迹工整，公式清晰，图表规范。王建国一页一页地翻着，看得很慢，很仔细。他抬起头，看着她，目光里有一种她没见过的东西——不是“批评”，不是“怀疑”，不是“好奇”，而是“审视”。审视，是“评估”。评估她的“真实性”。他怀疑她的论文不是自己写的。她感觉到了。不是“表演”的感觉，是“真实”的感觉。她的心跳没有加速——她控制住了。但她的心里，在打鼓。
“林小镜，你的论文，是你自己写的吗？”王建国问，语气很平静，很直接，没有铺垫，没有客套。
林小镜看着他，心里想：这个问题，她等了很久。从论文发表的那一刻起，她就知道会有人问。不是“表演”的知道，是“真实”的知道。她的能力太“异常”了，她的成果太“突出”了，她的年龄太“小”了。这些“太”，会让人怀疑。怀疑，是“正常”的。正常，就是“危险”。她需要回答。不是“表演”的回答，是“真实”的回答。因为她真的自己写了论文，真的自己做了研究，真的自己发现了那个项。这种“真实”，不需要“表演”。
“是我自己写的。”林小镜说。声音不大，但很清楚。没有犹豫，没有闪烁，没有“表演”。就是“真实”。
王建国看着她，沉默了几秒。然后他说：“你才大一。你的论文水平，比很多研究生都高。这不符合常理。”
“王老师，我从小喜欢物理。高中的时候自学了大学物理和数学。暑假的时候读了MPDT推进器的书。大一开学后，在实验室做了仿真。所以能写出来。”林小镜说。这是她常用的“选择性实话”。真的喜欢，真的自学，真的读，真的做。但没说她学了十五年，没说她学了研究生课程，没说她有“异常能力”。她只说了“正常”的部分。正常，就是安全。
王建国看着她，沉默了很久。然后他说：“你的研究笔记，我能看看吗？”
“可以。”
王建国翻开她的研究笔记，一页一页地看。林小镜站在旁边，看着他。她的心里没有紧张——不是“表演”的不紧张，是“真实”的不紧张。因为笔记是她自己写的，每一个字，每一个公式，每一张图。她不怕被看。看，就是“真实”。
王建国看了十几页，停了下来。他指着一页，说：“这个推导，你用了什么方法？”
“有限差分法。显式格式。时间步长0.001微秒，空间步长0.1毫米。收敛性验证过。”林小镜说。她不需要思考——这些细节，她记得清清楚楚。不是“表演”的记得，是“真实”的记得。她真的做了，真的写了，真的记得。
王建国又翻了几页，指着另一个推导。“这个呢？”
“谱方法。切比雪夫多项式。收敛速度比有限差分快，但实现更复杂。我两种方法都用了，结果一致。”
王建国看着她，目光里的“审视”慢慢变成了“惊讶”。惊讶，是“真实”的。不是“表演”的。他真的惊讶，真的没想到一个大一学生能懂这么多，真的开始相信论文是她自己写的了。
“你什么时候学的谱方法？”
“大一上学期。自学的。”
“自学？”
“嗯。找了本书，边看边写代码。”
王建国沉默了。他合上笔记，靠在椅背上，看着天花板。林小镜站在旁边，不说话。她在等。等他的“判决”——相信，还是不相信。相信，就是“安全”。不相信，就是“危险”。她不知道会是哪个。
“林小镜，你的能力，超出了我的预期。”王建国说，语气里有一种复杂的情绪——不是“高兴”，不是“不高兴”，是“不知道该怎么高兴”。他遇到了一个“异常”的学生，一个“不符合常理”的大一女生。他不知道该怎么“处理”她。是“培养”她，还是“压制”她？是“相信”她，还是“怀疑”她？他不知道。
“王老师，我只是学得早。”林小镜说。这是她能想到的最“合理”的解释——学得早。早，是“时间”。时间，是“正常”的。正常，就是安全。
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