视角先是低垂，看着一双骨节分明、有些苍白的手，在一把略显陈旧的木吉他琴弦上笨拙地移动。按弦的手指因为生疏而微微颤抖，弹出的声音干涩、断续，不成曲调。挫败感如同冰冷的潮水弥漫。
然后，视角抬起，看向排练室对面那面巨大的、有些污渍的镜子。镜中映出一个少年的身影——瘦削，脸色有些苍白，眼神里带着与年龄不符的沉郁和一丝执拗。那是更早年的萧烬，或许是高中时代，刚刚开始接触音乐，挣扎于天赋与技巧的鸿沟之间。
画面没有声音（除了那不成调的吉他声），却充满了无声的呐喊和咬牙坚持的狠劲。
紧接着，画面骤然切换、加速！像是按下了快进键：
无数个深夜独自练习的片段叠加——手指磨出水泡、破裂、结痂；反复弹奏同一个乐句直到手指僵硬；对着谱子皱眉苦思；随着技巧提升，眼中逐渐燃起的光芒；第一次完整弹出一段像样旋律时，嘴角那抹几乎看不见的、却真实存在的笑意……
坚持。孤独的坚持。对音乐近乎本能的渴望与笨拙的朝圣。
顾云帆感到鼻腔一阵酸涩，眼眶发热。这不是他的记忆，却比任何他自己的经历都更深刻地冲击着他。他能“感觉”到那指尖的疼痛，那挫败的苦涩，那细微突破时的喜悦。
“……手很疼。”他喃喃道，声音有些哽咽，“……老是弹错……但是……不想停……”他描述的是记忆切片中的感受。
监测数据再次飙高，呈现出复杂的激活模式，涉及运动皮层（与手指动作记忆）、奖赏回路（突破时的愉悦）、以及前额叶皮层（坚持、目标导向行为）。
陈明哲博士飞快地记录着，眼神越来越亮。“联想内容呈现明确的时间序列性和技能学习轨迹，伴有强烈的体感回忆和情感共鸣。这超出了普通‘共情’或‘想象’的范畴。开始呈现内隐记忆外显化特征。”
“第五个意象：一个重要的、但您可能已经遗忘的约定或承诺……不必刻意回想具体内容，只需感受那种‘有待完成’的感觉，那种连接着过去与未来的责任感……”
这个引导词更加抽象，也更加危险。
顾云帆放松的意识海洋深处，仿佛被投入了一颗深水炸弹。
没有具体的画面率先浮现。首先涌上的，是一种沉甸甸的、几乎令人窒息的重量感。仿佛有什么至关重要的东西，被托付、被期待，而自己肩负着将其传递下去、或者……守护到底的使命。
责任。沉重的、无法推卸的责任。
然后，在一片混沌的黑暗中，一个声音片段撕裂寂静，骤然响起——
不是音乐，是人声。一个低沉的、带着疲惫却异常清晰的男声，在极近的距离响起，语气复杂难明：
“……如果……如果有一天，我不在了，或者……变得不像我了……”
声音在这里突兀地停顿，仿佛说话者在艰难抉择。
紧接着，声音再次响起，变得更加急促、坚定，仿佛用尽了全部力气：
“……替我看着这个世界。替我记得……那些光。还有……找到‘钥匙’……它很重要……”
“钥匙”！
这个词如同一道闪电，劈开了顾云帆混乱的意识！
与此同时，一个极其模糊、几乎无法辨认的视觉碎片闪现：一只摊开的手掌（肤色、轮廓难以看清），掌心上方，似乎悬浮着一个极其微小、闪烁着奇异柔和白光的……复杂几何结构？那结构与初评最后那个旋转的银色几何体有些相似，但更加精致、内敛，仿佛蕴含着无穷信息。
碎片一闪即逝。
“钥匙……”顾云帆无意识地重复了这个词，声音很轻，却带着巨大的困惑和一种莫名的、被牵引的悸动。
监测室内，陈明哲博士猛地站了起来！
“钥匙”！这个词汇，连同受试者复述时脑部语言区、记忆区以及涉及抽象概念处理的前额叶皮层的剧烈同步激活，形成了一个极其强烈的信号！
这个词，在这个特定语境下，从受试者口中无意识说出，绝非偶然！
它与受试者之前表现出的“记忆碎片侵入”、“异常神经美学反应”联系起来，指向了一个令人震惊的可能性！
“停止引导！立即停止！”陈明哲博士对着麦克风低喝，声音因激动而微微发颤，“受试者出现高度特异性、疑似涉及核心认知图式的无意识联想激活！继续引导可能引发不可控的意识湍流或信息过载！”
索菲亚立刻切断了引导语音：“顾先生，放松阶段结束。请慢慢将注意力带回到您的呼吸上，感受身体接触椅面的感觉……您做得非常好，现在，只需休息……”
然而，顾云帆的意识，却已经陷入了短暂的混沌。
“钥匙”……那是什么？谁说的？对谁说的？为什么……听到这个词的瞬间，心脏会这么痛？那个模糊的光影结构……是什么？
我是顾云帆……
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