思想课的余温尚在教导队员们胸中激荡，一种近乎燃烧的使命感驱使着他们，渴望立刻将“均平富，等贵贱”的理想播撒到全军每一个角落。然而，理想的光辉需要现实的基石来承载，空泛的道理在残酷的生存压力和人性弱点面前，往往苍白无力。黄巢深知，教导队成立的真正考验，不在于宣讲，而在于能否将宣讲的理念，化为铁一般不可动摇的纪律，尤其是那最核心、也最难坚守的纪律——军民关系。
这一日，朔风骤起，彤云密布，襄邑城迎来了今冬第一场真正意义上的大雪。鹅毛般的雪片纷纷扬扬，不到半日，便将城池内外染成一片刺目的银白。严寒，比刀剑更无情地考验着这支刚刚经历思想洗礼的队伍。
屯田区的窝棚在风雪中吱呀作响，民屯的流民们挤在单薄的被褥里瑟瑟发抖。军营中，尽管已尽力配发了冬衣（多是缴获或粗糙赶制），但许多士卒依旧冻得手脚发麻，尤其是那些驻守在城墙、哨卡等露天岗位的士兵。
就在这天寒地冻的傍晚，教导队新任的队正之一，一个名叫陈平的年轻人（原教导队种子，因表现突出被提拔），带着两名队员例行巡查至西城墙一段。风雪迷眼，呵气成霜。他们隐约听到不远处一座充当临时哨所的破旧门楼里，传来压抑的争执和推搡声，其间夹杂着妇人惊恐的低泣和孩子尖锐的哭叫。
陈平心中一凛，示意队员跟上，快步上前。只见门楼内，三名值守的士兵（看装束是王璠麾下的老兵）正与一对抱着幼童、衣衫褴褛的流民夫妇拉扯。地上散落着几块黑乎乎的、似乎是烤过的薯类食物。一个老兵手里抓着半块，另一个正试图抢夺妇人死死护在怀里的破布包袱，口中骂骂咧咧：“……冻死老子了！借你们这破屋子避避风，拿点吃的怎的了？再嚷嚷，把你们扔雪地里去！”
那汉子苦苦哀求：“军爷！行行好！就这点救命粮了，孩子快饿死了……”妇人则拼命护着包袱和孩子，泪流满面。
陈平热血上涌，一步跨进门楼，厉声喝道：“住手！你们在干什么？！”
三名老兵吓了一跳，回头见是几个穿着教导队崭新号褂的年轻人，先是一愣，随即露出不屑的神色。为首那个抓着食物的老兵，陈平认得，叫张五，是个有些蛮横的老兵油子。
“哟，我当是谁，原来是教导队的‘先生’们。”张五阴阳怪气地掂了掂手里的薯块，“怎么，这大雪天的，不躲在屋里讲你们的‘大道理’，跑这儿来喝西北风？我们弟兄几个站岗受冻，拿点流民的东西暖暖肚子，犯了哪条王法？”他特意加重了“流民”二字，显然不把这无籍无产的夫妇放在眼里。
旁边一个老兵也帮腔：“就是！陈队正，你们教导队管天管地，还管弟兄们饿肚子？这几个流民占着哨所，我们没赶他们走就算仁义了！”
陈平强压怒火，他知道此刻不能退让，这不仅关系到这对流民的生死，更关系到教导队刚刚树立的权威和那尚未完全落地的“道理”。他上前一步，挡在流民夫妇身前，目光直视张五：“张五！我军《安民告示》第二条，是什么？！”
张五噎了一下，他识字不多，但这条被反复强调的禁令还是知道的，嘟囔道：“不得……不得抢夺民财……”
“他们是‘民’吗？”陈平指着瑟瑟发抖的流民夫妇，“他们是不是我襄邑收容的百姓？他们的口粮，是不是官府按《贷粮令》发放的救命粮？！你们强抢他们的救命粮，与抢夺民财何异？！与土匪何异？！”
一连串质问，掷地有声。张五脸上有些挂不住，却仍强辩：“老子们拼命守城，吃他两口破薯怎么了？总比冻死强！”
“住口！”陈平猛地打断他，声音因激动而有些颤抖，却异常清晰，“大将军成立教导队时说过什么？我们的刀，是对着敌人的！不是对着我们发誓要保护的百姓的！你们今日能为了一口吃的抢夺流民，明日就能为了一间屋子驱赶百姓，后日就能为了一己私利，将‘均平富’的誓言踩在脚下！这样的军队，与我们要推翻的旧官军有什么区别？！”
他转身，对那流民汉子郑重抱拳：“老乡，对不住，是我等管教不严，让您受惊了。这些粮食，请您收回。”又对身后一名队员道，“立刻去营中，取三人份的今日口粮来，补给这几位弟兄。再取些柴火，这哨所透风，需生火取暖。”
流民夫妇难以置信地看着陈平，哆嗦着说不出话。张五等人也愣住了，没想到陈平不仅严厉制止，还要拿营中口粮补给他们，更要去取柴火。
很快，口粮和柴火取来。陈平将口粮塞到还有些发懵的张五手中，冷冷道：“军有军粮，民有民食。再饿再冷，也不该把手伸向比你更弱的人！这是底线！”他又亲自帮着流民夫妇将柴火搬进哨所角落，示意他们安心。
处理完这一切，陈平没有离开，而是就站在风雪弥漫的哨所门口，对张五三人，也像是对所有可能看到、听到这一幕的士兵，朗声说道，声音在风雪中格外清晰：
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