雨停了。窗外的水滴从屋檐滑落，砸在楼下的水泥地上，声音断断续续。陈昊坐在书桌前，手机屏幕亮着，论坛页面还停留在林小雨那条动态的评论区。他没点进去看，只是把页面往上推，直到看见自己昨天发的招募通知——“方言保护行动第三期志愿者报名开始”。下面有十几条回复，大多是问具体要做什么、要不要考试、会不会影响学习。
他关掉页面，打开相册。里面存着过去一个月拍的照片：老人坐在村口石凳上说话，孩子们围在一旁听；几个学生蹲在录音设备旁边调试麦克风；一张手写的方言词汇表，字迹歪斜但工整，底下标注着普通话意思。他翻到最新的一张，是上周六在城郊一个村子录的音，画面里有个穿蓝布衫的老太太正指着墙上的老照片讲事，三个学生拿着本子记，一个小男孩趴在桌子边，耳朵凑近录音笔。
他盯着看了几秒，退出相册，插上U盘，把最新整理的语音文件复制进去。文件夹名叫“第八村”，里面按日期分了三组录音，每段都重命名过，比如“0412_童谣_李阿婆”“0413_农具名称对照_陈伯”。他检查了一遍，确认没有漏标，才把U盘拔下来，塞进校服口袋。
第二天早上六点四十，他到学校时天已经亮了。教学楼还没开门，只有清洁工在扫地。他没去教室，直接拐进实验楼后面的小花园。那里有张石桌，平时没人来，他们小组开会都选这儿。
七点半刚过，陆续来了五个人。张伟背着双肩包，脸上带着倦意，一坐下就说：“我妈昨晚又问我是不是参加什么传销组织。”其他人笑了下，没人接话。王莉把保温杯放在桌上，说：“我哥说了，要是我再拿录音笔回家，他就给我没收。”她说完低头拧杯盖，手指有点抖。
陈昊从包里拿出笔记本，翻开第一页。上面列着这次会议要讨论的事：人员调整、新片区安排、与文化站的合作进展。他抬头看了看大家，说：“我知道这段时间挺难的。作业多，家里也不理解。但我们上个月录了七个村子，整理出两百多个词，还有十二段故事。这些声音，再不记，以后就没了。”
张伟叹了口气：“我不是不想干。可下周月考，我爸妈盯得紧。”
王莉也点头：“我家那边根本没人说土话了，连我奶奶都说普通话。”
陈昊没说话，掏出手机，点开一段录音。按下播放键后，一个苍老的声音慢慢响起：“……那年大旱，田里裂口子，走一步咔嚓响。我爹说，这地像人饿极了，肚皮绷得太紧。”声音顿了顿，接着传来一声轻笑，“我就问他，那咱家能活不？他说，能，只要嘴还在，话还能传下去。”
录音放完，没人说话。风吹过树梢，叶子沙沙响。过了会儿，王莉抬起头：“这是我外公的声音。”她声音低，但听得清，“他去年走了。我们家现在没人敢提他，怕我奶奶哭。”
陈昊合上手机，说：“我们不是要搞比赛，也不是要拿奖。就是想让这些话别断。”他翻开笔记本第二页，上面画了个表格，“接下来，我想试试‘一人带一户’。每个人回去，录自家老人说话。不用长，十分钟就行。说什么都行，吃饭、讲故事、骂孩子都行。只要用咱们的土话。”
张伟皱眉：“可我家没人会说啊。”
“那你问邻居呢？楼下王奶奶不是本地人？”
“她是，但她儿子不让说，说听着土。”
陈昊点头：“那就先录她偷偷说的。她做饭时哼的歌，哄孙子时念的顺口溜。这些东西，平时没人注意，但一放出来，就知道是咱们这里的味儿。”
王莉忽然说：“我可以找我姑。她在老家带孩子，整天跟村里老太太打牌。她说话可地道了。”
“那就你带头。”陈昊在本子上写下她的名字，“下周末我们一起去她那儿，带上设备。”
张伟看着他们，犹豫了一下：“那……我也试试吧。至少让我妈知道我在干正事。”
会议散了后，陈昊去了社区活动中心。文化站的刘干事正在办公室整理资料，见他进来，抬头问：“又来啦？上次那个录音，我们听了一段，倒是挺有意思。”
“我想谈谈合作。”陈昊把U盘放在桌上，“我们准备扩大范围，往西边三个村走。但设备不够，人手也紧。”
刘干事放下笔：“你们学生能坚持多久？上个星期也有个中学来搞非遗调查，搞了两天就撤了。”
“我们不一样。”陈昊打开文件夹，抽出几张纸，“这是已经整理出来的三地方言对照表，包括日常用语、节气农谚、民间故事开头结尾的固定句式。还有语音样本，一共十七段，每段都标注了说话人年龄、地点、背景信息。”
刘干事接过来看，眉头慢慢松开。
“我们还想办个‘方言故事夜’。”陈昊继续说，“你们出面请几位会讲古的老人，我们负责布置、录音、写介绍稿。可以放在文化站的小礼堂，周末晚上办。”
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