随着资源分配和司法治理改革的推进，教育医疗改革组的工作也进入了攻坚阶段。调研数据显示，新时空的教育和医疗资源分配存在严重的“核心-边缘”壁垒和“文明-身份”壁垒。核心聚居地的学校配备了先进的虚拟教学设备、优质的师资力量，而边缘聚居地的学校资源匮乏；部分文明仍存在等级制度，底层成员难以获得优质的教育和医疗资源，甚至无法平等享受公共服务。
“蓝晶联邦的底层成员子女，只能进入社区开办的基础学校，学习基础的科技知识，无法接触到高端的晶体技术课程；绿藤部落的边缘聚居地，仅有一名老医师，缺乏专业的医疗设备，无法治疗复杂疾病。”教育医疗改革组的负责人向张川详细汇报了调研情况，“这种资源壁垒，不仅制约了个体的发展，还会导致各文明内部、不同文明之间的发展差距进一步扩大。”
张川深知教育和医疗是民生之本，是实现社会公平的重要支撑。“教育要打破身份和地域壁垒，让每一个孩子都能享受到平等的教育机会；医疗要实现全时空覆盖，让每一位成员都能获得优质的医疗服务。”他明确提出改革目标，“我们要利用科技手段，整合优质的教育医疗资源，建立全时空互联互通的教育医疗体系。”
针对教育改革，专项小组提出了“全域教育资源共享平台+个性化培养”的方案。核心举措包括：搭建“新时空全域教育资源共享平台”，整合各文明的优质课程、师资力量、教学设备等资源，实现全时空教育资源互联互通；打破身份和地域限制，实行“全民平等教育权”制度，所有成员无论身份、地域、文明归属，都能平等享受优质教育资源；推行“个性化培养计划”，根据每个学生的兴趣、天赋和发展需求，制定个性化的学习方案，培养多元化人才。
科技支撑组迅速行动，在系统空间的基础上，搭建了全域教育资源共享平台。平台整合了蓝晶联邦的晶体技术课程、绿藤部落的植物培育课程、星航族的星际导航课程、黑铁部落的锻造技艺课程等各类优质课程资源，共收录课程2000余门。同时，平台配备了智能选课系统和个性化学习推荐功能，学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择课程；系统会根据学生的学习进度和成绩，自动推荐适合的学习资源。
为了保障教育公平，专项小组推动联盟出台了《新时空全民平等教育权条例》，明确规定所有成员享有平等的受教育权利，禁止任何文明、任何机构以身份、地域、文明归属等为由，限制成员的教育机会。同时，加快推进边缘聚居地的教育设施建设，为所有学校配备智能教学终端，接入全域教育资源共享平台。
在蓝晶联邦的底层社区学校，全域教育资源共享平台的上线让学生们欣喜若狂。“以前我们只能学习基础的科技知识，现在通过平台，就能跟着蓝晶联邦最优秀的教授学习晶体技术，还能和其他文明的学生互动交流。”一名学生兴奋地说道。平台还开设了跨文明研学课程，组织不同文明的学生通过全息投影开展联合学习、实践活动，增进彼此的了解与友谊。
医疗改革方面，专项小组提出了“智能医疗服务网络+分级诊疗体系”的方案。核心举措包括：升级现有智能诊疗系统，搭建“新时空智能医疗服务网络”，实现全时空医疗资源的互联互通；建立分级诊疗体系，明确联盟总部医院、文明中心医院、社区诊疗站点的功能定位，实现小病在社区、大病进医院的高效诊疗模式；推行“全民健康档案”制度，为每一位成员建立电子健康档案，实现健康数据的全时空共享与动态管理。
科技支撑组对智能诊疗系统进行了全面升级，新增了远程手术指导、多学科会诊、健康监测预警等功能。通过部署在各文明聚居地的智能诊疗设备和可穿戴健康监测终端，实现了健康数据的实时采集与分析。“成员佩戴的健康监测终端，可以实时监测心率、血压、能量代谢等健康指标，若出现异常，会自动向智能医疗平台发出预警，平台会及时安排医护人员进行干预。”苏清辞介绍道。
分级诊疗体系的建设也同步推进。联盟总部医院重点负责疑难重症的诊治和医疗技术研发；各文明中心医院负责区域内的常见病、多发病的诊治和社区诊疗站点的技术指导；社区诊疗站点则负责基础的健康检查、常见病的初步诊疗和健康管理服务。同时，通过智能医疗服务网络，社区诊疗站点可以直接对接联盟总部医院和文明中心医院的专家，实现远程会诊和技术支持。
绿藤部落的边缘聚居地，社区诊疗站点已完成升级改造，配备了智能诊疗设备和健康监测终端，接入了智能医疗服务网络。老医师通过远程会诊系统，成功为一名患有复杂植物毒素感染的患者对接了联盟总部的专家，专家通过全息投影指导老医师进行治疗，患者很快恢复了健康。“以前遇到复杂疾病，只能眼睁睁看着患者受苦，现在有了智能医疗网络，我们也能为村民提供优质的医疗服务了。”老医师感慨道。
截至目前，新时空已有80%的学校接入了全域教育资源共享平台，90%的聚居地建成了标准化的社区诊疗站点，智能医疗服务网络实现了全时空覆盖。教育医疗资源的壁垒被逐步打破，普惠均等的教育医疗体系正在形成。
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