为了确保能在周日进行颁奖，评审流程经过严格的划分后，像军事行动一样精准高效。
在周五晚八点，工作人员收齐作品后，立即进行匿名化处理，并将所有作品扫描成为电子版。
随后发送至快速初审组。
快速初审组由十名人员组成，他们分别是科幻杂志资深编辑或者高校文学博士。
他们的任务是快速阅读，筛选出不合题意或明显不具备获奖水平的作品。
张编辑就是快速初审组的一员，作为中国科幻光年的资深编辑，他的专业水平毋庸置疑。
凌晨三点，他捏了捏眉心，将刚看完的文章移入“不合格”的文件夹，点开了下一部作品。
张编辑快速扫了一眼名字，没感到什么稀奇。
事实上在刚刚审稿的七个小时内，他见识到了各种稀奇百怪的书名，这帮小天才的想象力确实不错。
【他知道，这最后一课要提前讲了。】
【又一阵剧痛从肝部袭来……】
张编辑快速地浏览着，同时在内心暗自评估。
嗯……看来这部作品的“微”就是教师了。
那个年代的乡村细节写得也很真实……
张编辑看着看着，却是皱起了眉。
自己都看了四千多字了，怎么还在写乡村这些小事呢？
该不会又是一个偏题的作品吧。
他在内心想着，摸出了一瓶眼药水，滴在眼睛上，缓了片刻后继续浏览。
张编辑还沉浸在主人公教师的奉献精神中，画面却陡然一转，来到一片星际战场。
他陡然提起兴趣，专注地看着各种词汇。
时空跃迁、亚光速巡航、引爆超新星、反物质云屏障、文明检测……
各种极具科幻感的词语不断地蹦了出来。
“看来这就是‘宏’了，不过他要怎么将二者联系起来呢？”
张编辑继续浏览，他看到了银河议会决定进行文明检测，将3C级以下的文明进行毁灭。
他看到了舰队残酷无情地毁灭了一个气球人文明。
张编辑不得不承认，作者连文明毁灭这件事，都写得极具美感。
此时，文章已经进入到了两线并行，一边在讲星空中的科幻史诗幻想，一边在讲乡村中一位教师的奉献燃烧。
当张主编看到这位教师临死前想要讲述的内容是牛顿三定律时，他陡然愣住。
多年的编辑经验，令他在内心中已经有了一个大概的猜测了。
他继续看下去，因为食道癌，教师已经走到了生命的尽头，不过还好他已经讲完了牛顿三定律。
【他看着周围的孩子们，焦急地问：“你们听懂了吗？”】
【“我们懂了！老师快歇着吧！”】
【“我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的。”】
【他用尽最后的力气喊道：“背啊！”】
【娃儿们抽泣着背了起来：“一个物体……”】
在这片童音中，这位教师终于燃尽了自己的生命。
而此时，负责文明检测的舰队也到达了地球。
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