“只是我从没有想过你会变得成熟稳重，独当一面，甚至还能反过来托举我这个老师关键性一把。”
“让我这当老师的是心里既高兴，又惭愧啊！”
这些话确实高育良的心里话，当了半辈子老师，他一直觉得教书育人，就该是当老师的哺育学生，无论是知识上还是生活上。
想不到临了临了，还被自己最操心的学生搀扶了如此关键性的一步。
祁同伟闻言，心里一股自豪油然而生——自己重生后的第一个念头即是跨部进阁，自己这部是早就跨了，而如今老师这阁，也总算是守得云开见月明。
不容易啊！
“老师您真是折煞我了！”祁同伟挺直身体，朝高育良恭敬地执了个弟子礼：“昔日我以一贫寒农家子的身份踏入汉大校园，迷茫不知前路的时候，是您给了我希望和方向。”
“后来又是您教授我课业知识，引领我步入政途。”
“在我行差踏错之时及时点拨，在我面临风雨时遮风挡雨的都是您。要没有您这数十年如一日的悉心栽培和扶持，我祁同伟就算有十分的力气，也未必能使对五分方向。”
“更别说走到今天，为老师您略尽绵薄了。”
“所以老师您完全不必要芥蒂，因为您能够走的高、发展的好，亦是我祁同伟的荣光与底气。”
“而我所做的，不过是为老师您这棵大树培一培土，固一固根罢了。”
抒发完内心想法，祁同伟还自跟了句表态：
“请老师务必相信，如果这世上只有一个人是真心想老师您好的，那这个人一定是我祁同伟！”
祁同伟这番话，说得既谦逊又深明大义，将功劳全数归于老师的栽培，把自己的托举定义成“回馈”与“本分”上。
巧妙维持两人师生名分的同时，也是将两人的前途以一种更为自然牢固的方式再次绑定——不是简单的利益人情，而是一路走来的深厚情谊与相互成就。
高育良听着、看着眼前这个已能独当一面，却依然对自己保有至诚敬意的学生，一种“得英才而教之，且英才亦不负所望”的巨大满足感与欣慰感充盈胸臆。
他脸上的笑容不再带有任何思量，只剩下纯粹的欣然与快慰。
“好，好！”他连说了两个好字，站起身，再次用力拍了拍祁同伟的肩膀，力道中满含着赞赏与信任，“你能有这份心，这份见识，老师就彻底放心了。咱们师生同心，往后的路还长着呢。”
“是，老师！”祁同伟的声音沉稳有力。
办公室内的茶香更醇厚了，就连窗外的阳光，似乎都比先前更温暖几分。
......
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