*第三十章 荐书风波暗流涌 灵光一闪点券生**
县衙后堂，气氛比上次更为凝滞。
县令周文渊端坐主位，面色看似平静，指尖却无意识地在案几上轻轻敲击，显露出内心的不宁。他身旁还坐着一位面白无须、眼神略显倨傲的中年文官，乃是县学教谕，姓孙。
“陈观，你来了。”周文渊的声音听不出喜怒，“今日请你来，是为府试荐书一事。按制，县试优异者，由县衙与县学共同出具荐书，保送府试。你的才学，本官与孙教谕都是认可的。”
他话锋一转，看向孙教谕。孙教谕清了清嗓子，接口道：“陈观，你县试亚元，才华横溢，本应是此次府试我清泉县的翘楚。然，荐书之事，关乎一县文风体面，不仅需考量才学，亦需审度品性。”
他目光锐利地看向陈观：“近日，县内颇有流言，关乎你与赵家之纷争，更涉及一些……嗯……神异之事。譬如当众施展‘袖里乾坤’搬运重物，引得市井哗然。圣人云，子不语怪力乱神。我辈读书人，当以经义立身，以文章报国。此等惊世骇俗之举，恐非正道，易引人非议，有损斯文啊。”
果然来了！赵家的反击，精准地打在了“品性”和“非议”上，搬出了“圣人云”这面大旗。这孙教谕，显然是收了赵家好处，或者本身就是个迂腐之辈。
陈观心中冷笑，面上却依旧恭敬：“教谕大人明鉴。学生自幼苦读圣贤书，深知‘修身齐家治国平天下’之理。与赵家之事，乃因其欺压良善，学生路见不平，据理力争所致，问心无愧。至于那‘袖里乾坤’……”
他略一停顿，脑中飞速运转。硬扛“神异”之说，在当下环境确实容易授人以柄，必须给出一个合乎“理”的解释。
“……实乃祖传的一种戏法杂耍，配合些许药理，营造出的障眼之法，意在震慑宵小，并非什么神通。学生深知读书人本分，从未以此眩惑人心，更不敢有损斯文。若因此惹来非议，学生愿向教谕与县尊大人保证，日后定当更加谨言慎行，专注于举业，不参与无谓之争。”
他这番说辞，将“神通”定义为“戏法杂耍”和“药理障眼”，既解释了现象，又符合“子不语怪力乱神”的准则，同时表态专注于举业，可谓滴水不漏。
周文渊眼中闪过一丝满意。他并不完全相信陈观的说辞，但他需要的是一个台阶，一个能堵住孙教谕和赵家之口的理由。陈观给出了这个理由。
“原来如此。”周文渊微微颔首，“既是祖传戏法，用以自保，倒也情有可原。年轻人血气方刚，见义勇为是好事，但切记分寸，莫要因小失大，耽误了前程。”
他看向孙教谕：“孙教谕，你看……陈观已知错能改，其才学亦是实打实的县试亚元。若因些许流言与非议，便剥夺其府试资格，岂非让我清泉县痛失人才，令其他学子寒心？届时府尊问起，我等亦不好交代啊。”
孙教谕脸色变幻，周文渊抬出了府尊和清泉县文风体面，他也不好再强硬反对，只得悻悻道：“既然县尊大人如此说，下官亦无异议。只是望陈观你好自为之，莫要再惹是非，专心备考。”
“学生谨遵教诲。”陈观躬身行礼，心中一块石头落地。这关，算是暂时过了。但他知道，赵家绝不会就此罢休，府试路上，恐怕还有更多刁难。
拿到盖有县衙与县学大印的荐书，陈观走出县衙，并未感到多少轻松。实力的提升，迫在眉睫。点券，必须想办法获取！
**回到小院，陈观将自己关在房中，开始梳理获取点券的可能途径。**
“完成任务”、“探索未知”、“达成成就”。任务列表空空如也，成就虚无缥缈，探索……铃山洞天算是探索了，奖励也已发放。
“先生，”诸葛亮的声音响起，“或许，‘探索’并非仅指地理上的未知。对已知事物进行更深层次的研究、破解其奥秘，或许也能被系统认可。例如，那枚地师印，除了是信物，是否还有其他未发掘的功用？那《初级风水堪舆术》残卷，若能补全或领悟更深，是否也算一种‘探索’？”
诸葛亮的话如同黑暗中划过的一道闪电，瞬间照亮了陈观的思路！
对啊！探索知识、破解物品奥秘，同样可以是“探索”！
他立刻取出那枚地师印，再次仔细端详。之前只是凭借它开启了洞天传承，并未深入研究其本身。他尝试着将修炼《小周天吐纳诀》得来的一丝更精纯的气息，缓缓渡入印中。
与之前被动激发不同，这一次，他主动引导气息，仔细感知印玺内部的构造与能量流转。
起初依旧如同石沉大海，但当他持续注入气息，并辅以一丝精神力仔细探查时，地师印内部那看似浑然一体的材质中，仿佛有极其细微、复杂的纹路被悄然点亮！
【叮！宿主主动探索并初步解析“地师印”内部基础符纹结构（1%），对法器认知加深。奖励点券：+15！】
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