1
早上的天气较往日有些暗淡，杨否抬头看去，天空灰蒙蒙的，不像昨天那样蓝。
上午在教室里，杨否依旧没有看到栋栋，他的座位是空着的，这个场景让他有种似曾相识的感觉。
“要下雨了。”王小雅说道。
杨否朝她看了一眼，她的侧脸朝他这边倾斜的多一点，目光盯着窗外。于是，他又朝窗外看去。这个场景再一次激起了杨否产生熟络感的神经，他终于回想起了杨小彤。
窗外阴沉的天气让他的心情有些失落，想起与杨小彤有关的场景再一次让他难过。
整个一上午，他的心头都笼罩在一片沉闷当中，不爱与人交流，王小雅几次想跟他说话都被他冷漠地回绝。
上午两节数数课，然后是一节识字课，下午第一节也是识字课，还是跟往常一样在认识一些新的字和新的数，这些字和数都是日常生活中经常会遇到或者用到的东西，所以，杨否记起来还算容易。
中午的时候并没有下雨，只是时不时会刮风，卷起马路上的尘土。
下午第二节是生活常识课，这是自开始上学以来杨否第二次见大刘老师，感觉过了很长时间，以至于他都快忘了还有这样一个老师。
2
“今天我教大家看时间。”大刘老师站在讲台上说道，“时间是什么，你们知道吗？”
“时间是早上，中午和晚上。”
“时间在钟上，钟可以用来看时间。”
“时间是用来等人的。”
……
同学们七嘴八舌地喊了起来，看来很多人都知道它是什么。杨否也知道时间是什么，但是这些人的回答都不符合他心里对时间的认知，可是他自己又想不到用什么来解释它。
大刘老师呵呵一笑，说道：“同学们，你们说得都有道理，时间是一个抽象的概念。抽象是什么意思呢？”他指着课桌上放着的黑板擦，“就比如这个板擦，我们可以看得到，”他拿起了它，“也可以摸得着。时间不一样，我们看不见它也摸不着它，但是它又时时刻刻存在我们的周围，我们时时刻刻都在应用它。”
“看不见，摸不着，却又存在我们周围，而且我们时时刻刻还在用……”大刘老师对时间的解释给杨否蒙上了一层神秘的面纱，他突然发觉这个世界有一种无形地事物的存在，它之前有过这样的感觉，但是因为不知道它叫什么，所以一直没留意，现在听大刘老师这么一说，他恍然大悟。“风……”杨否在心里突然喊道，“它就是这类东西，看不着，摸不着，但确实存在。刚刚老师说了一个名字……”杨否努力回想着，“抽……象。是叫这个东西吧？风，时间，抽象……”
“为了反映时间的存在，我们的祖先发明了……什么？刚才有同学说过。”大刘老师说着摆出一个侧耳倾听的姿势。
“钟！”有同学回答道。
“对，没错，就是钟。所以，今天这节课，我来教大家看钟上的时间。”大刘老师低头整理了一下讲桌上的东西，接着说道，“我说一下我们学习看时间的目的：大家现在都上学了哈……以前，在家的时候有你们的爸爸妈妈在，你们都不需要看时间，但是现在上学了，就要自己有时间观念。我听张老师说你们第一天上学好多人都迟到了，说是不知道上课时间，是不是？”说着，大刘老师龇着牙看着同学们笑了起来。
大刘老师说的话杨否完全听明白了，他看了看周围，几乎每个人都抬头安静地看着大刘老师，没有人说话，不知道是没听明白还是听得太入神。
“今天给你们教了看时间，以后你们就要自己建立时间观念，会看你们家钟上的时间，会自己知道什么时候来学校。”说完，大刘老师拿起讲桌上的粉笔转身开始在黑板上写东西。
杨否被大刘老师的话警醒了：“对啊，如果我自己会看时间了，就不用天天等爷爷来给自己看时间了，自己就可以看完时间来学校了。”杨否之所以会有这样的想法是因为他其实很怕问爷爷时间，每次问爷爷时间要去找爷爷不说，问的次数多了爷爷也会烦，他不想看到爷爷烦他的样子。
一节课就在学习看时间中度过，经过大刘老师这么一教，杨否发现看时间还是有难度的，它需要他先学会认数。一到十这十个数字杨否也才熟悉不久，要把它们按照大刘老师说的组合起来再去认还是不太顺畅，而且里面还用到了一种叫做“计算”的东西，大刘老师只是提了一下，并没有详细解释它是什么。
不过，他对钟上的数字大概有了了解，他知道了钟上有三个指针，分别叫做矮胖子，高个子和高瘦子。其中高瘦子走得最快，它还有个学名叫……叫什么杨否已经忘了，包括矮胖子和高个子的学名，比较难记，杨否已经忘得差不多了。
高瘦子在钟上转一圈后，高个子就会走一小步，高个子走一圈后高胖子就会走一小步。
钟上的数字，大刘老师说，可以从现在开始用来认数字，正好最近在学数数，每天回家后可以看着钟上的数字去认，时间长了就能记得很熟练，到时候看时间就是一件很容易的事。
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