“上课时间不要交头接耳！认真听讲。”
“知道了蒲夫子！”简涵和徐来两人脖子一缩，像鹌鹑似的缩手缩脚，立刻变成了乖乖听话的好学生。
“现在我们开始讲课。本堂的核心内容是《君主论》，取自今年最新的教材，也就是光绪三十四年版。还没有教材的同学抓紧时间到指定书局购买，否则学习进度落下了，可跟我这个先生没有什么关系~”
“是~”在座的学生们都有气无力的回答着，反正教材又不值几个钱，一年一买也没有什么大不了的。
当然面露难色的苏文除外。
“好了，接下来进入正题。何为君主？蒲云你来作答。”蒲夫子貌似随手的点了一个学生。
“是先生。”一个不怎么高的身形顺势站了起来，慷慨激昂的说道,“拥有绝对的权力和至高无上的统治者！纵横捭阖、千秋万代地影响着整个国家的命运!”
“很好!”蒲夫子赞许的看了他一眼，接着问道，“请举例说明，为什么这句话是对的！”
明眼人都看得出来，蒲云这家伙一定是早有准备。否则怎么能在仅仅一瞬间就流利的给出了标准答案。
“当今之世，凡强盛之国，皆为君主制。若夫无君之国，则必衰败。”
“如当今世界第一帝国英吉利，号称日不落帝国。凡日月所照之地皆有其疆土。”
“而所谓共和，皆为愚民误国之策。譬如曾经欧陆第二强国法兰西，去其君，尊其民，方为普鲁士威廉皇帝所趁，败于赫尔斯泰因，国势日颓···”
徐来对这两人的表演视而不见，无聊的打着哈欠。
这俩家伙的表演痕迹太重了，正常课堂上哪有这种一唱一和，对答如流的？还有这满篇的忠君思想是怎么回事儿？
哦，光绪三十四年，那没问题了。
谁叫现在当官的吃的仍然是皇粮，用的是官饷，总不能说打倒封建主义，解放全人类，将赤旗插遍全世界吧~
三观必须正确！没毛病！
在经过长时间的“表演课”洗礼之后，蒲夫子这才进入到了下一个论点。
“天子与民，孰重？徐来，由你回答。”
就这？还不是分分钟手拿把攥？
徐来自信的站起身来，抬起他那高傲的头颅，睥睨四方的说道。
“孟子曰：民贵、君轻、社稷次之。故百姓重而天子轻！”
正当他做好准备，脑海中谦虚词都想好了，接受大家称赞的时候，传来的却是蒲夫子痛心疾首的声音。
“大谬！英吉利因尊君而强，法兰西尊民而弱，如此浅显的道理你怎能不知？”
“之前也说过，法兰西行共和之举却败于普鲁士，丧师辱国，前车之鉴也！”
“我朝疲弱，败于甲午，皆因先前重民而轻君。天子维新，首革认知之弊。众弟子不可不察。”
说完蒲夫子还一脸桀骜的看着徐来：“朽木不可雕也！”
徐来：···我怎么觉得他的眼神像是在看一摊臭狗屎？
紧接着蒲夫子便抛出了第三个论点。
“吾等食君之禄，理当忠君之事。今天子神文圣武，锐意进取，改革维新，致众正盈朝，四海承平，天下无事。”
“吾等力薄，亦当为吾皇分忧。问：当今之世，用武之地，何方可得？”
“苏文，你来回答。”
也只有此时苏文的眼中会透露出满满的自信，他那自卑的语气也会在一瞬间转化为自傲。
“朱匪窃取江南诸地，荼毒生灵，霍乱天下，理当剿之。”
“师出何名？”
“以天子之名行事足矣。”
“当今国库空虚，兵马不齐，可有良策？”
“借师助剿~”
“何方之师？”
“友邦！”
“详细列举！”
“尚都英吉利之兵，鲁地普鲁士之兵，辽东扶桑之兵，暹罗法兰西之兵皆可借之。”
“然也~”蒲夫子抚须，赞许的看着苏文，一副深得自己真传的样子。
而徐来：我去你嘛了个大血逼！
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