竞赛成绩公布前夕的忐忑日子在陆琪琛的期待与忐忑中缓缓流逝，学科知识竞赛的成绩即将公布。每一分每一秒的等待，都像是一把悬在他心头的达摩克利斯之剑，让他坐立不安。
清晨醒来，陆琪琛的第一反应便是想到竞赛成绩。他躺在床上，望着天花板，脑海里不断浮现出竞赛时答题的场景，那些不确定的答案，那些绞尽脑汁思考的难题，此刻都成了他心中的担忧之源。“我到底能不能取得好成绩呢？要是成绩不理想，该怎么面对老师、同学，还有一直鼓励我的林诗涵啊。”他暗自思忖着，心中满是焦虑。
走在去学校的路上，他的脚步显得格外沉重。平时熟悉的校园景色，此刻在他眼中仿佛都蒙上了一层阴霾。他看到同学们有说有笑地走着，心中不禁猜测着他们是否已经知道了成绩，是否在谈论着自己的表现。这种不确定感让他愈发紧张，手心里也不知不觉地冒出了冷汗。
坐在教室里，陆琪琛根本无心听讲。老师在讲台上讲着课，可他的思绪早已飘到了即将公布的成绩上。他一会儿想象着自己看到优异成绩时的欣喜若狂，一会儿又担心着成绩不佳带来的失落与难堪。“也许成绩已经出来了，只是还没公布而已。会不会在老师的办公桌上，正静静地躺着那张写着我命运的成绩单呢？”他这样胡乱想着，心跳也不由自主地加快了速度。
课间休息时，他没有像往常一样和同学们打闹聊天，而是独自坐在座位上，眼睛紧紧盯着教室门口，仿佛下一秒老师就会拿着成绩单走进来。他的内心在激烈地挣扎着：“我是该主动去问问老师成绩呢，还是继续在这里干等着？主动去问吧，又怕听到不好的结果；等着吧，这煎熬实在难受。”这种矛盾的心理让他更加烦躁不安，整个人都沉浸在对成绩公布的恐惧与期待之中。
与林诗涵相处中的微妙情感变化在等待竞赛成绩公布的这段时间里，陆琪琛与林诗涵的相处也发生着微妙的变化。
每次在校园里见到林诗涵，他的心情都会瞬间变得复杂起来。一方面，他渴望能和她多相处一会儿，分享自己的心情，听听她的想法；另一方面，又因为竞赛成绩未公布而感到有些底气不足，怕自己万一成绩不好，在她面前会丢了面子。
有一次，在图书馆的走廊上，陆琪琛又碰到了林诗涵。她正抱着一摞书，准备去自习室。看到陆琪琛，她微笑着打招呼：“陆琪琛，最近怎么样呀？”陆琪琛愣了一下，随即挤出一丝笑容回应道：“嗯，还好啦，就是在等竞赛成绩公布，有点紧张。”林诗涵轻轻点头，眼中带着关切：“别太紧张啦，我相信你肯定能取得好成绩的。”
听着林诗涵的安慰，陆琪琛心里既感动又有些惭愧。他感动于她的关心，可又觉得自己如果成绩不理想，就辜负了她的这份信任。“要是真的没考好，我该怎么跟她说呢？”他在心里暗暗发愁，看着林诗涵远去的背影，心中满是无奈。
在学习上，他们依旧会互相帮助。但陆琪琛发现，自己在给林诗涵讲解题目时，会比以前更加在意自己的表现。他希望能以一种更加专业、更加清晰的方式为她解答，好让她对自己另眼相看。而当林诗涵给他讲解时，他又会格外认真地听讲，生怕错过任何一个细节，同时心里也会忍不住想：“她这么聪明，会不会觉得我很笨呀？”
这种在相处中的微妙情感变化，让陆琪琛既享受着和林诗涵在一起的时光，又时常被内心的不安所困扰。他深知自己对林诗涵的感情在不断加深，可又害怕因为自己的一些状况而影响到这份来之不易的情谊。
文学社征文活动的后续进展文学社的征文活动也进入了关键阶段，陆琪琛的征文在经过多次修改后，终于要迎来最终的评选。
他对自己的这篇征文寄予了厚望，毕竟它凝聚了自己在这段时间里许多的心血和真实感受。在准备征文的过程中，他不断地挖掘自己内心深处的情感，试图用最贴切的文字将它们表达出来。
为了让征文更加完美，陆琪琛还特地请教了文学社的指导老师。老师给他提出了一些宝贵的建议，比如在文章结构上可以更加紧凑一些，某些段落的描写可以更加细腻等。他认真地听取了老师的建议，并花费了大量的时间对征文进行修改。
现在，看着已经修改得较为满意的征文，陆琪琛心中还是有些忐忑。他不知道其他同学的作品会是什么样的水平，也不确定自己的征文是否能够在众多优秀作品中脱颖而出。“我已经尽力了，可这毕竟是一场竞争，谁也不知道结果会怎样。”他轻声叹息着，眼中流露出一丝担忧。
在等待征文评选结果的过程中，陆琪琛也会和文学社的其他成员交流。大家会分享自己在创作过程中的心得和对征文主题的理解。通过这些交流，他学到了很多关于写作的技巧和方法，也更加深刻地感受到了文学创作的魅力。但与此同时，他也越发紧张起来，因为他看到其他成员对自己的作品都充满了信心，这让他不禁怀疑自己的征文是否真的有竞争力。
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