踏入初中校园的懵懂与憧憬陆琪琛怀揣着对未来的无限憧憬，踏入了初中的校园。那扇崭新的大门在他面前缓缓敞开，仿佛通向一个未知而又充满魅力的世界。
初来乍到，校园里的一切都显得那么庞大而陌生。高大的教学楼矗立着，走廊里穿梭着比小学时更加成熟些的学长学姐们，他们或是行色匆匆地赶去上课，或是三五成群地谈笑风生。陆琪琛望着他们，心中既有着对长大的一丝羡慕，又有着初入新环境的忐忑。
他紧紧地抓着自己的书包带，按照入学指引，慢慢地寻找着自己的班级。一路上，他看到了宽敞的操场，绿茵场上有正在上体育课的同学在奔跑、踢球，那充满活力的场景让他不禁想起自己在小学时参加运动会的时光。还有那摆放着各种实验器材的实验室，透过窗户，他能看到里面摆放得整整齐齐的烧瓶、试管等，这让对知识充满渴望的他满心期待着能早日在这里开展有趣的实验。
当他终于找到自己的班级，走进那扇门时，教室里已经坐了不少同学。大家或在低声交谈，或在静静地看书，氛围既热闹又有些许紧张。陆琪琛有些腼腆地找了个空位坐下，眼睛好奇地打量着周围的新同学。他看到有的同学戴着眼镜，一副学识渊博的样子；有的同学留着个性的发型，显得很有朝气。就在他暗自观察的时候，班主任走了进来。
班主任是一位中年男士，眼神中透着温和与严厉并存的光芒。他站在讲台上，清了清嗓子，开始了开学的第一次讲话：“同学们，欢迎你们来到初中，这是你们人生中新的起点。在这里，你们将面临更多的挑战，也会收获更多的成长。我希望你们能在接下来的日子里，努力学习，团结同学，遵守纪律……”陆琪琛认真地听着老师的每一句话，心中暗暗下定决心，一定要在初中好好表现，不辜负父母的期望和自己对未来的憧憬。
学习压力的初体验与应对初中的课程相较于小学，一下子变得丰富且复杂了许多。语文的文言文开始变得晦涩难懂，那些生僻的字词和拗口的句式常常让陆琪琛在阅读时感到头疼。数学的难度也呈几何级数上升，函数、几何图形的变换等知识点让他花费了大量的时间去理解和消化。英语的词汇量要求更是大幅增加，不仅要记住更多的单词，还要熟练掌握各种语法规则，以便能准确地进行书面和口语表达。
在第一次月考来临之际，陆琪琛感受到了前所未有的压力。他每天晚上都在书桌前埋头苦学，灯光下，他的身影显得有些孤单但又无比坚定。他反复诵读文言文，试图理解每一个字词的含义，通过查阅字典、参考辅导书等方式，一点点攻克那些难懂的句子。对于数学，他做了大量的练习题，遇到不懂的问题就向老师和同学请教，有时候为了一道几何证明题，他会在草稿纸上画满各种图形，反复推导。英语方面，他制定了单词背诵计划，每天早上都会早起背诵单词，并且利用课余时间进行英语对话练习，提高自己的口语能力。
然而，尽管他如此努力，第一次月考的成绩却并没有如他所愿。当看到成绩单上那并不理想的分数时，陆琪琛的心里像被重重地捶了一下，失落感涌上心头。他觉得自己已经付出了那么多努力，为什么还是没有取得好成绩呢？他坐在教室里，看着周围同学有的兴高采烈，有的一脸平静，而自己却只能默默承受这份失败的苦涩。
回到家后，他情绪低落地把成绩单递给了父母。陆逸辰和苏瑶看着儿子难过的样子，心疼不已。陆逸辰拍了拍他的肩膀，说：“琪琛，一次考试成绩并不能代表什么，你要知道，初中的学习是一个循序渐进的过程，你才刚刚开始，还有很多时间去提升自己。”苏瑶也温柔地抱住他，说：“宝贝，别灰心，我们一起看看是哪里出了问题，下次一定能考好的。”
在父母的鼓励下，陆琪琛重新振作了起来。他仔细分析了自己的试卷，发现自己在一些知识点上还存在理解不深、应用不熟练的问题。于是，他调整了自己的学习方法，针对薄弱环节制定了更加详细的学习计划。他不再盲目地做题，而是注重对知识点的深入理解，通过做一些有针对性的练习题来巩固所学知识。同时，他还主动加入了学习小组，和同学们一起讨论学习问题，互相帮助，共同进步。
友谊的新发展与小波折在初中的新环境里，陆琪琛也开始结识新的朋友。
开学没多久，在一次体育课上，陆琪琛和同学们一起进行篮球比赛。他虽然篮球技术不算特别娴熟，但凭借着积极的态度和顽强的拼搏精神，还是在比赛中发挥了不小的作用。在一次争抢篮板球的过程中，他和另一个同学林阳撞到了一起。两人摔倒在地后，陆琪琛第一时间爬起来，关切地询问林阳有没有受伤。林阳看着他真诚的样子，笑着说：“没事，就是擦破点皮，不影响打球。”从那以后，陆琪琛和林阳就成了好朋友，他们经常一起在课间休息时去操场打篮球，谈论着篮球明星和各种比赛。
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