夫子等人齐声应道：“谨遵太子殿下之命。”
随后，夫子与西山之人便马不停蹄地开启了走访学堂的工作。
夫子与西山之人踏上了走访学堂的征程。他们来到了一座称作锦绣学堂的地方。
刚进入锦绣学堂，就听见朗朗的读书声。夫子等人在学堂夫子的引领下参观了学堂。
锦绣学堂的夫子骄傲地说道：“吾等学堂着重于诗词歌赋的教学，学生们每天都有诗词创作的练习。”
赵武点头称赞道：“此乃一大亮点。那在教学中可有什么独特之法呢？”
锦绣学堂夫子微笑着说道：“吾等常常组织诗词大会，让学生们在竞争中提升。并且会邀请文人雅士前来评点，激发学生的热情。”
李悦说道：“此方法甚佳，可考虑纳入教材之中。”
接着，他们又来到了另一所叫做勇毅学堂。这里的学生们个个精神饱满，正在进行武术训练。
勇毅学堂夫子高声说道：“吾等学堂旨在培育文武双全之人。武术教学不但能够强身健体，更能培养学生的毅力与勇气。”
夫子若有所思地说道：“此亦为一特色。那在文化教学方面又有何举措呢？”
勇毅学堂夫子回答道：“吾等将武术精神融入文化教学，教导学生要有坚定不移的志向。”
夫子等人连连点头，继续收集着不同学堂的教学实例和需求。
夫子与西山之人在收集完众多学堂的教学实例和需求后，准备向李承乾汇报。此时，他们得知李承乾正在府中与几位学者研讨学术。
夫子等人来到李承乾府外，等候通报。不一会儿，他们被带入府中。只见李承乾与几位学者围坐在一起，桌上摆满了书籍。
李承乾看到夫子他们，微笑着说道：“夫子与诸位辛苦了。我正与这些学者探讨学问，尔等也来听听。”
夫子恭敬地说道：“太子殿下好学之心，令人敬仰。”
一位学者说道：“太子殿下府中藏书丰富，实乃学习的好去处。”
李承乾点头道：“书籍乃智慧的源泉，我每日都会抽出时间读书学习，以提升自身的文化素养。”
李悦好奇地问道：“太子殿下，您在读书过程中有何感悟呢？”
李承乾思索片刻后说道：“书中的道理，能够启发人深入思考。我常常从书中领悟人生的哲理，也借此反思自身的行为。”
另一位学者接着说道：“太子殿下邀请吾等讲学，亦是对学术的重视。与太子殿下交流，吾等亦收获良多。”
赵武说道：“太子殿下此举，必然激励更多人追求学问。”
李承乾笑道：“我之所愿，乃是天下之人都能够崇尚学问，共同进步。夫子与诸位此次收集教学实例，也是为了推动教育的发展，甚好。”
众人的目光都聚焦在李承乾的藏书室上。藏书室的大门缓缓开启，一股陈旧的书香气扑面而来。
夫子惊叹道：“太子殿下，这藏书室着实令人震撼。”
李承乾微笑着说道：“此藏书室乃是本太子精心营造。”
藏书室宽敞明亮，高大的书架整齐排列，上面摆满了各类书籍。书架之间的通道宽阔，便于人行走和取书。藏书室的墙壁上挂着名人的书画，增添了几分儒雅之气。在藏书室的中央，有一张巨大的书桌，上面摆放着笔墨纸砚和一些正在翻阅的书籍。
此时，学者们开始讲学。一位学者说道：“吾今日所讲，乃是儒家经典之《论语》。夫子的言论，蕴含着深刻的人生哲理和道德准则。”
李承乾微微点头，说道：“《论语》我亦常读，其中‘三人行，必有我师焉’一句，令人深思。”
另一位学者接着说道：“道家的思想，亦有其独特之处。道家主张顺应自然，无为而治。”
李承乾思索片刻后说道：“道家的思想，与儒家可有相通之处？”
学者们纷纷发表自己的见解，学术思想在交流中碰撞出智慧的火花。
突然，李承乾提出了一个不同的观点：“我认为，儒家的积极入世与道家的顺应自然，并非完全对立。在某些情形下，二者可以相辅相成。”
一位学者反驳道：“太子殿下，儒家强调个人的责任和担当，而道家则主张放下欲望，二者难以融合。”
李承乾不慌不忙地说道：“然也，儒家的责任担当，可在国家治理中发挥重要作用。而道家的顺应自然，可使人在面对困境时保持平和的心态。二者结合，方为良策。”
众人陷入了沉思，随后纷纷点头表示认同。
众人在藏书室中讨论得热烈非凡，不知不觉已过了许久。这时，李承乾说道：“今日的交流，收获甚多。我欲出行，游览大唐的美景，诸位可愿一同前往？”
学者们纷纷点头表示赞同。于是，李承乾带着众人来到府外，准备乘坐交通工具出行。
一辆装饰华美的马车停在府门口，马车的车身由珍贵的木材制成，上面雕刻着精美的图案。马车的窗帘是用丝绸织就，颜色鲜艳，图案精美。马车的车轮硕大，行驶起来十分平稳。
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