每一堂课，胡仁文都视作一次知识与思想的盛宴。他提前许久便开始精心筹备，翻阅大量资料，结合当下经济形势与自身丰富的实践经验，将晦涩的专业知识转化为生动有趣、易于理解的内容。课堂上，他妙语连珠，时而激情澎湃地剖析经济现象背后的深层逻辑，时而诙谐幽默地讲述商业故事，引得学生们笑声连连，在轻松愉快的氛围中牢牢抓住了学生们的注意力。
经过一段时间的讲学，胡仁文在与学生们频繁的互动交流中，逐渐留意到一个与众不同的身影——谢友威。在人头攒动的教室里，谢友威总是坐在靠前的位置，身姿挺拔，全神贯注。他那明亮而深邃的眼睛紧紧盯着黑板，不放过胡仁文讲授的任何一个知识点，仿佛要将所有知识都吸纳进自己的脑海。
每当胡仁文提出问题，教室里瞬间会陷入短暂的寂静，同学们纷纷低头思考，而谢友威总是反应迅速，眼神中闪烁着自信的光芒，毫不犹豫地举起手。他站起来回答问题时，声音洪亮而沉稳，回答简洁明了却又精准地切中要害，展现出远超同龄人的对知识的扎实掌握和清晰的逻辑思维能力。他的回答常常能引发同学们的深入思考，带动课堂讨论的热烈氛围。
一次关于中国经济发展史的专题讨论课上，胡仁文站在讲台上，目光扫视着台下的学生，微笑着说道：“同学们，今天我们来深入探讨一下中国经济发展史。这是一个跨度漫长且丰富多彩的领域，不同历史时期中国经济发展有着各自独特的特点和影响因素。大家可以畅所欲言，分享自己的见解。”
同学们顿时活跃起来，纷纷举手发言。有的从政治体制变革的角度分析，有的从文化传统对经济的影响展开论述，课堂气氛热烈非凡。谢友威静静地坐在座位上，认真聆听着每一位同学的发言，不时在笔记本上记录着要点。
待同学们发言告一段落，谢友威从容地站起身来。他微微清了清嗓子，目光坚定而自信地开始阐述自己的观点。他从古代中国高度发达的农业经济模式娓娓道来，详细分析了封建王朝时期土地制度、赋税政策对经济发展的双重影响。他提到，井田制在早期促进了农业生产的规模化和规范化，但随着历史的演进，土地兼并现象严重，均田制等改革措施虽试图缓解矛盾，却未能从根本上解决问题，这些都深刻影响了古代中国经济的发展轨迹。
接着，他话锋一转，谈到近代以来西方列强的坚船利炮如何打破了中国传统的自然经济结构。他神情严肃地描述着那段屈辱的历史，外国商品的大量涌入、不平等条约的签订，使得中国传统手工业和农业遭受重创，民族工业在夹缝中艰难求生。然而，正是在这种绝境中，一批有识之士奋起抗争，创办实业，为中国近代工业的发展奠定了基础。
在讲述现代中国经济发展历程时，谢友威的眼中闪烁着兴奋的光芒。他结合自己课余时间查阅的大量详实资料，深入剖析了改革开放政策对中国经济腾飞的关键作用。他指出，改革开放犹如一股春风，吹活了中国经济这池春水。从设立经济特区到全方位对外开放，从计划经济向社会主义市场经济的转型，中国经济在短短几十年间实现了跨越式发展。同时，他也敏锐地察觉到在全球化浪潮的席卷下，中国经济面临着诸多机遇与严峻挑战，如贸易摩擦、技术封锁等，但中国凭借强大的韧性和创新能力，正逐步突破困境，迈向更高质量的发展阶段。
谢友威的发言逻辑严密，层层递进，论据丰富且准确。他不仅熟练运用课本知识，还融入了许多课外研究的成果，使得整个论述更加丰满立体。他独特的见解犹如一颗投入平静湖面的石子，激起了千层浪，给整个课堂带来了全新的思路和视角，让同学们和胡仁文都为之眼前一亮。
胡仁文不禁对这个年轻人刮目相看，课后，他特意找到谢友威，微笑着说：“友威同学，今天课堂上你的发言非常精彩，看得出你在这方面下了不少功夫。我想和你深入聊聊，你现在有时间吗？”谢友威受宠若惊，连忙点头：“有时间的，胡老师，我很荣幸能和您交流。”
两人并肩漫步在校园的花园里，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影。胡仁文率先开口：“友威，你对中国经济发展史的理解很深刻，阅读量也很大。你是从什么时候开始对这方面感兴趣的呢？”
谢友威微微低下头，思索片刻后说道：“胡老师，其实我从小就对历史和经济很感兴趣。小时候看一些历史纪录片，就对古代的商业活动很好奇。后来上了中学，接触到更多经济知识，发现经济和历史紧密相连，相互影响。上大学后，我就开始有意识地阅读大量相关书籍和文献，希望能更深入地了解这个领域。”
胡仁文满意地点点头：“很不错，兴趣是最好的老师。那你都读了哪些书呢？”
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