这群学生都很是谦虚，不敢妄言。许是因为真不会，便一个个无言无语。当轮到李耳回答时，李耳便是开口答道“先生，学生知识和眼界有限，只能表达些个学生个人的看法与观点，望请先生批评指正。
太子太傅即道“无妨，你且说吧！”
李耳即道：“学生据先生一直以来亡教导，加上学生浅薄的认知理解，学生以为…”
太子太傅听闻他之言语，顿时觉得这个学生蛮有水平，就于此提一两点李耳没曾考虑到的观点。
李耳前刚说了两点，太子太傅后就给他加了两条忽视，于是乎，一来二往，师徒俩畅谈得不亦乐乎！李耳由此也有了更多的清晰思路。
李耳不由衷言说道：“先生之言，实是真言妙语也，一句话当真有如醍醐灌顶，让学生眼界豁然开朗。先生之指点，对学前途生至关重要，借先生真言，学生今将疑惑一一道来，望先生指点迷津”。
太子太傅闻听李耳一番置疑，即是开口赞道：“孺子可教也！见事待物通透自然，将来定是国之栋梁。”
李耳得太子太傅高赞，却不骄不躁，开口道“这是先生教导有方，学生愚钝，还望先生多多教我。”
太子太傅觉得李耳是个可造之材，便将他引进给周皇室，然无有背景的他，只得任了个皇家藏书馆守藏室史。
只不过在这里，李耳接触到了古往今来，史前史上最强最牛的经典着作名简。丰富了自己的知识文化，开阔了自己的眼界，发展了自己的思维思想。为他了悟解析大道根本打下了坚实的基础。
这一日，不知什么原因，一个周室公主却与李耳在藏书馆起了争执。李耳此时却是知道这位真实身份的！但都打着哑迷，装做互相不知道对方。
只是面前这位公主，貌似发现自己竟然说不动小小一个守藏室史，就出了一个狠招来。她让随从去请了自己的父皇来，且让随从告诉她父皇，不可穿了龙袍衣着来，要隐藏了身份。
公主见到自家父皇来到后，就对李耳说道:“嗯！我在第一次郑重其事的请你。去把那部珍藏的上古书典给我找来，且交到我的手里，如此便行了。”
她说完这话，心中却很忐忑。因为这是他第一次以女装出现在人前，而且此时还是在他的父王面前。
李耳其实也狠忐忑，因为他认出了他，知道这二位真正的身份。初时他只以为所见只是她，却没想到，又还见着了一个大人物来。
李耳一见着这个人物，就知道他是谁了！当然这个人自也是知道李耳是谁的！他们三个人，彼此都知道对方的身份，却为了不同的目的，都假装着不知道对方是谁一般，也着实好笑来！
却原来是，李耳在这皇室藏书馆中，日集月累，自已的道法自然天成，且具了一双天目，能看尽这世间一切虚侫所在。
然太子今时，却不知因为何故，竟着了一身女装，假扮成自己同胞双胎的妹妹样子，前来藏书馆中，欲要取了一部上古奇书回去阅看。也顺便找找李耳的茬，似乎要验一验他的人品。
李耳身为守藏室史，自然不好予他就这般取了藏书馆所珍藏的上古书简去。而且他之天目自然展现，早已看出太子假扮其皇妹的身份来，二人便在藏书馆中争执不下。
太子自是个狠角色，他知道自己的身份不会穿帮，也想看看李耳面对圣颜时会有什么表现，便是假借皇妹这身份，是个得父皇宠爱的人，就让随从去把周天子给请了过来。
周天子来到，却是不管他们的争执事，只是对着李耳问道:“你觉得当今天下态势如何？”这大有那什么考较什么的架势来。
李耳虽然认出了周天子，却是装着不知道的样子，回答道：“我在的这天下挺好。”
周天子闻言，又问他道：“可知如何让天下更好？”
李耳回答道：“有道即好。”
天子又问道：“怎生是道？”
李耳回道：“好就是道”。
天子不解问道：“又什么是好？”
李耳心如止水，面无波澜地回道：“你好，我好，大家好，好也！”
周天子这才发现，眼前这个年轻的家伙，说着最简单的话，却表达着内涵极其深邃的意。
于是又问他道“如你所说，大家好，得有多大多好呢？！”
李耳闻言，却是没有直接回答，而是说道:“全天下都好，就是有道，如果全天下不好，就是无道。有道全，无道缺，缺一不可。”
他这直白之语，意出锋利，不觉让旁人惊出一身冷汗来。
然周天子却不以为然，只是继续问道：“年轻人今年几何？如此年纪，何以高谈阔论谈天下？！”
李耳闻言，虽知天子有愠怒，却仍旧说不亢不卑说道：“天下者，乃是天下人之天下，天下之人，自然可以谈论天下事。何故论年轻年长呢！”
周天子闻其言，即不与他再论甚天下，转而问他说道：“年轻人，你觉得小女如何？”
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