今天的第一节课开始了，每个专业基本就十个人左右，虽然有专业课，但是大一新生都是以公共课为主，所以除了一些专业课外，还会有大班级的公共课。
这么多同学一起上课，让人会不由自主地感觉到自己仿佛还在昨天的高中课堂一般。而徐羲和是指挥院的，和他一起上课的便是乔亚。
不过，就算是世界顶级的综合性军事大学，仍旧无法解决困扰人类教育史的一个大难题，那就是课堂效率，因为总会有点教育的先天缺陷无法克服。
课堂的形式虽然比高中更先进一步，但是万变不离其宗，其主体思想还是没有根本动摇。
每上一门新的课程，任课老师总是会先来一番自我介绍，介绍课程的专业背景，介绍以后的发展方向，然后便是把学校的光荣传统历史给学生灌输一遍，加强学生的自豪感。
徐羲和虽然是指挥院的，但是一开始上的课程都是些入门的知识，没有一丁点的干货，对于已经吸收过的知识，徐羲和可不打算再来一次知识反刍，那可是吃力不讨好的事。
而实战理论，用老师的话来说就是你们too-young-too-simple，现在还没到实战阶段呢，所以看样子，老师是不会传授实战知识了。
因此……高中时代出了名的班级吊车尾又开始干起了老本行——钓鲨鱼，摇头晃脑地睡过去了。
好家伙，讲台上的任课老师讲的有声有色，手舞足蹈，无论是谁都会认为这是一名极其优秀的老师，但是一个显得有点出众的奇葩，竟然在他眼皮底下，玩起了钓鲨鱼的大事情，看他那样子就差没有开启锣鼓喧天的打呼噜模式了。
老师脸色微变，12个人的课堂上，很快同学们都发现了异常，然后顺着老师的目光看去，一个同学正睡得美滋滋呢。
相比于这位同学身后的津津有味地听课的乔亚，简直就是一个天上一个地下的区别。
众人无比鄙视这样的学渣，老师讲的知识都很新鲜有趣，但他却睡成这个样，看样子宝贵的课堂要因为这个家伙被打断个几分钟了。
见状不妙的乔亚赶紧悄悄地捅了一下前面正在睡得不亦乐乎的徐羲和。
沙——
“嗯？！”
被别人碰了一下，徐羲和一个机灵，瞬间醒了过来。
周围的同学无不侧目而视，再看到老师那笑面佛般的脸，徐羲和暗叫不妙。
教育界的有句俗话说的好，新学期，新气象。
每一个老师都是对新学期充满期待和希望的，但是在神圣庄重的第一节课，竟然就有学生胆敢睡觉，那么这一个漫长的学期还怎么进行教学工作？
“徐羲和同学！？”
“到！”
老师停下了他的‘表演’，从他那略微颤抖的语气中可以看出，他是已经尽力压制住自己将要爆发而出的滔天怒火了，而班级里吃瓜围观的同学正在等着看某人的笑话呢。
“嗯，我看到徐羲和同学刚才听课听得无比陶醉，想必你定有高论，那么就请你谈谈对我国和阿瑞斯玛帝国问题的看法吧。”
说完，徐羲和看了看自己身后的乔亚，两国关系？
这会不会……
“怎么，徐羲和同学没有听到老师的问题吗？”
“嗯，老师，高论算不上，只是我个人的一点小看法而已。我认为我们都应该努力避免陷入【修昔底德陷阱】之中。”
整个教室就只有一个人在说话，徐羲和一上来就抛出一个很多人听都没听说过的理论，虽然学生听不懂，但是老师可是知道的，但是这……
“【修昔底德陷阱】说法源自古希腊著名历史学家修昔底德的观点，这位历史学家认为，当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险——正如公元前5世纪希腊人和19世纪末德国人，以及20世纪美苏争霸时代，面临的情况一样。这种挑战多数以战争告终。
古雅典的迅速崛起震动了伯罗奔尼撒半岛的老牌陆地强权斯巴达。恐惧迫使斯巴达人做出反应。
威胁和反威胁催生了竞争，接着是对抗，最终酿成冲突。长达30年的战争最终毁了这两个城邦。
而德国统一之后，取代了英国成为欧洲最大的经济体。在1914年和1939年，德国的侵略行为和英国的反应导致了两次世界大战。
至于美苏在二战结束之后是两个意识形态的对抗，虽然没有爆发战争，但是，那个被称作[冷战]的战争的威力可不比常规战争要小，而长达将近40年的冷战结果也是以苏维埃共和国被解体为收场。
修昔底德总结说，‘使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量，还有这种力量在斯巴达造成的恐惧。’
[修昔底德陷阱]翻译成当代语言就是：一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然来回应这种威胁，这样战争变得不可避免。
所以，无论什么时候我国和阿瑞斯玛帝国都应避免落入这种陷阱之中。”
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