吴婷和廖洋来自同一个地方，烟台。毕业于同一所高中。两户人家都是熟人，经常来往，父母双方也默许了两人之间的交往。只是吴婷的爷爷似乎不太认可廖洋，缘故不知。
果然沿着赛道慢跑了九圈。往常慢跑六圈，背心会出现微汗，今天多了三圈才达到同样的效果。果然自然知道其中的原因。以往的八段锦、跑步等运动都是爷爷长期“培养”形成的习惯，是被动的。今天，这些锻炼，果然知道自己是主动的。再加上昨晚终于成功入定，身体内产生了真气。这是质变。
果然慢慢跑着，开始用心体会不同运动中身体反应的具体细节。结合昨晚入定的情形，他开始能够领悟华夏文明传承中那些似乎空泛的概念所蕴含的实际意义。
这些空泛抽象的概念，需要的是体悟。体悟到了，就是你终身的财富。体悟不到，永远是竹篮打水一场空。因此，华夏的修行就是学问，学问就是修行。它们不是基于逻辑推理，而是基于身体力行的体悟。
难道华夏现代教育推进的路径是错误的吗？或者说中小学、高中、甚至大学教育推进的内容有失偏颇？至少，果然很肯定《皇帝内经》不是错的。中医不是错的。中医所达到的高度，可能现在的科学手段还根本无法启及。谁又规定了，科学是解释世界的唯一方法呢？
跑步中的果然思绪连篇，不断地开始比对传统与西方现代科学。不一会，他就觉得自己的脑袋都要炸了。他不知道为什么经过昨晚的修行，自己今天就忽然产生了如此多的想法。
慢慢停下来，果然甩了甩头，似乎想把自己头脑里这些奇怪的想法扔掉。都是新冠惹的祸吗。还有其他人和自己一样，记忆力发生了改变，或者身体的其他部位发生了改变吗？果然很想知道。他很害怕自己暴露了这种能力，会被抓去切片研究。在相当长的一段时间内，果然决定“潜水”，或者说苟着，等待自己能力的成长，成长为一颗参天大树。
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