听到这话，孩子们欢呼起来。
李可立马问道：“那我们要做什么任务呀？”
“你们先去洗漱，之后去找李崇浩哥哥，他会告诉你们要做什么的。”
孩子们听后，一个个赶紧往外跑，去自家拿洗漱用品，跑去洗漱。
而李崇浩拿着一本千字文，正坐在洞口活动区的餐桌前等着孩子们过来。
想起两日前林婉找他商量，让他每天抽半个或一个时辰教孩子们读书识字。
他一开始还有些犹豫，毕竟在他的认知里，那些饱读诗书的秀才、大儒，才有教书育人的资格。
当时，林婉听完他的言论后，鼓励他说：“我觉得教书育人不在身份，而在用心。而且凭借你现在的学识，小孩子的启蒙教育，你绰绰有余。”
“我们让孩子们读书识字，明白事理，将来才能有更多的选择，不至于只能守着这一亩三分地过着面朝黄土背朝天的日子。”
李崇浩被林婉的这番话深深触动。
他经常听他阿爷说之前李家是个耕读之家，那时家族还有自己的族学。
只是后来逃荒，家族分崩离析。
当时他父亲、两位叔父和堂伯父都太小，才刚学会识字就跟着家人一路逃荒，落户泉水村后，他们一直在为解决温饱奔波，根本没有精力和条件继续读书。
这也是阿爷的心病，他一直希望自己的家族能再次兴盛起来，希望在他手上能重新办族学，让族中孩子都能有书可读、有学可上。
于是，他应下了此事。
这时孩子们欢欢喜喜地跑了过来，围坐在餐桌旁，询问他今日有什么任务。
李崇浩回过神来，笑着说：“别急，我先问一下大家，想不想读书识字呀？”
孩子们你看看我，我看看你，都不好意思表达。
李崇乐立马说道：“想！”
虽然他之前跟大哥认过一些字，但是大哥走后，就没有人教他了。
其他小孩看到后，便都开始纷纷表示自己想读书识字。
听到回答后，李崇浩接着说道：
“那从今天开始，咱们每天早食前抽出半个时辰时间来学习。”
正准备开始教识字，他发现没有笔墨纸砚，不太好教千字文，便决定改教他们背三字经。
之后，他便一句一句地领读，孩子们也跟着摇头晃脑地背诵起来
“人之初，性本善。性相近，习相远......”
虽然孩子们有些字的发音也不太标准，但那认真的模样让人感到十分可爱。
正在做饭的大娘们，还有已经开工建房子的大人们，都被孩子们的读书声吸引着。
看着孩子们认真的模样，干活更有劲儿了。
~
林婉待孩子们离开后，随即走进厨房着手处理蜂巢。
她仔细地将蜂巢中的蜂蛹逐个挑拣出来，放置在一旁提前准备好的木盆里。
挑拣完成后，她燃起炉灶，烧了一锅热水，而后将蜂蛹慢慢倒入，稍微焯煮了一会儿水，以此去除其表面的杂质。
接着，她用凉水把蜂蛹冲洗干净，放置在竹篮中沥干水分。
然后她在锅里倒入新的油，待油热到适宜的程度，迅速把蜂蛹放进锅中。
只听得“滋滋”的声响，蜂蛹在热油中逐渐变色。
林婉手持木铲不停地翻动，确保每一个蜂蛹都能受热均匀。
不多时，香气四溢的炸蜂蛹就烹制出锅了。
正准备捞起蜂蛹，听到外面传来一阵喧闹声。
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