叶申在一旁看着，对稀稀的表现也有些吃惊，一般小朋友，做这种题，没有一个小时，根本做不完，而且还别说他看稀稀对于题目的自信，似乎他觉得每道题就应该这么答。
“叶爸，我做完了，你看我做得对吗？”稀稀完成了所有的题目，脸上也带着淡淡的笑意，不细看还真看不出来。
叶申拿过试卷，没有点评，他需要把卷子拿去咨询教育专家，于是他捏了捏稀稀的小手，开心的对他说，“稀稀真棒，帮了叶爸一个大忙，你想吃什么，叶爸明天给你买。”
“那懋懋哥哥也有吗？”稀稀听到买吃的，先是一喜，然后就想起他的懋懋哥哥。
“当然，不过给稀稀的是另外的奖励哦，稀稀可以想一下喜欢什么，然后再告诉叶爸。”
“好。”稀稀点头。
他坐在小椅子上，双手托腮，开始认真思考起来。他的小脸上写满了认真，仿佛正在做一件非常重要的事情，然后抬起小脸看着叶申，“叶爸，能给我买一个叮当猫吗？”
叶申微微一愣，他也没想到稀稀会提出这样的要求，于是疑惑的问他，“稀稀不想要吃的吗？”
稀稀摇了摇头，小脸上露出认真的表情，然后说，“嗯，是的叶爸，我就要一个叮当猫。”
上次跟温懋一起看动画片的时候，他说想要一个叮当猫玩具，于是他就想着买一个送给他，不过他不知道去哪里买，所以只能让叶爸帮他。
“好，叶爸给你买。”
叶申说完，就去找宗明笙看稀稀的答卷。
……
书房里，叶申和宗明笙对坐两边，宗明笙拿着稀稀的答卷看了一会，眉头微皱。
他放下答卷，轻轻叹了口气，看向叶申，“小师弟，你觉得稀稀这孩子，真的能跟得上吗？”
叶申沉默了片刻，然后缓缓开口，“大师兄，每个孩子都有自己的成长节奏。稀稀虽然内向，但他的心思细腻，对某些事物有着超乎常人的感知力。我们需要的，是找到适合他的方式，去引导他、激发他的潜能。”
宗明笙点了点头，但眼中的担忧并未完全散去，“你说得对。但是，随着他年龄的增长，我们需要他掌握的知识和技能也会越来越多。我担心，他会不会感到压力，甚至产生抗拒心理。”
叶申理解大师兄的担忧，他想了想，说：“我们可以尝试一种渐进式的教学方法，先从稀稀感兴趣的事物入手，慢慢引导他接触和学习新知识。同时，我们也要给他足够的自由和空间，让他按照自己的节奏去成长。”
宗明笙听了叶申的建议，认同地点头，“这个方法倒是可以试试。不过，我们还需要跟稀稀好好沟通一下，让他明白我们的用意和期望。”
两人再次陷入了沉思。
过了一会儿，叶申开口打破了沉默，“大师兄，我觉得我们可以找一个合适的时机，跟稀稀坦诚地谈一谈。告诉他我们的担忧和期望，同时也听听他自己的想法和感受。”
宗明笙同意了，“这个方法好。我们可以找一个轻松的氛围，比如周末带他出去游玩的时候，跟他聊聊这个话题。”
两人商量好后续的计划后，便各自散去。
而稀稀不知道，他的两个爸爸因为他的事情，开始要干预他如今无忧无虑的日子了。
***
接下来的日子里，智星幼儿园里的生活依然丰富多彩。
而温懋稀稀的幼儿园日常中依旧每日都会发生一些又可爱又好笑的小事件。
一天早上，阳光透过窗户洒在教室里，孩子们都陆陆续续地来到了幼儿园。温懋和稀稀像往常一样手牵手走进教室。
老师正在为孩子们准备上课的材料，温懋和稀稀则坐在小椅子上，开始聊起了天。
“稀稀，你昨天回家有没有吃冰淇淋啊？”温懋好奇地问道。
稀稀摇了摇头，一本正经地回答：“没有哦，叶爸说吃太多冰淇淋会肚子疼。”
温懋听了，有些得意地笑了起来，“哈哈，我昨天吃了两个，肚子也没有疼呢！”
稀稀：……
懋懋哥哥，这不是什么值得骄傲的事好吗。
突然听到老师的声音，“小朋友们，我们要开始上课了，请大家坐好。”
孩子们纷纷安静下来，坐回了自己的小椅子。老师开始讲述今天的故事，温懋和稀稀也认真地听了起来。
然而，没过多久，温懋就开始坐不住了。他悄悄地扭过头，对稀稀说：
“稀稀，你看窗外的那只小鸟，它好像在跳舞呢！”
稀稀被温懋的话吸引了，他也扭过头去看窗外的小鸟。两人就这样，一边看小鸟，一边窃窃私语，完全忘记了正在上课。
老师发现了他们的小动作，轻轻地走到他们身边，温柔地说：
“温懋、稀稀小朋友，上课的时候要专心听讲哦，小鸟虽然可爱，但我们也不能一直看着它。”
温懋和稀稀有些不好意思地低下了头，他们知道自己做错了。
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