清晨，苏棪棪还是5点起床。
轻手轻脚的下床，戴上耳机，开始今天的练字和语言听力。
另一个床上的朱灵灵，还在睡梦中。
苏棪棪整理了一下自己昨天的收获，今天选择写一篇自己很喜欢的文章《劝学》。
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
苏棪棪连着写了2遍，才把自己的心情平复了下来。
是啊，她不能总是和别人相比，每个人的情况不同。
只能是自己和自己比较，只要今天的自己，比昨天的自己，更专心，更努力，更优秀就好了。
摆脱了其他同学带来的压力感，苏棪棪感觉自己，终于开始全身心的投入了。
6点，苏棪棪开始练习钢笔字，最近她喜欢上了钢笔字写行书，写的全是一些豪放派的诗词。
6点半，朱灵灵起床了，她先是打了个哈欠。
看到苏棪棪已经起床学习之后，朱灵灵微微的惊讶了一下。
她下床，洗漱。
不到7点，朱灵灵也坐在书桌前，开始学习。
7：30，苏棪棪完成练字和听播客，洗漱之后，出门吃早餐。
顺带给朱灵灵也带了一份。
8点，苏棪棪开始阅读，今天给自己规定的10篇文献，朱灵灵咬着包子，和她一起看电脑的文献。
突然，她含糊不清的说道：“你这样看文献，是没有用的，进步很慢。”
“啊？”
苏棪棪停下正在记录的笔：“那你觉得怎么才能很快进步呢？”
朱灵灵坐了下来，给苏棪棪讲解：
“你现在这样看文献，文献多，而且很杂乱。
因为每篇论文研究的主题是不一样的，虽然你速度快，但积累不够深。”
朱灵灵咽下包子，喝了一口水，说道：
“你最好对一篇文献的问题，进行深入的分析和研究。
把所有关于这个问题的论文看完，然后整理。
这样，至少在这一个问题上，你把所有的关于它的问题都搞明白了。这叫纵向文献法。”
苏棪棪恍然大悟，难怪觉得自己看得越多，脑子越不够用。
原来是不够深入。
她向朱灵灵道了谢，开始采取她说的方法。
比如这篇文献是讲【大学生的心理韧性的问题】，那么就把所有这篇论文的参考文献，文献综述里提到的研究全部都看一遍。
因为它们都是关于大学生的心理韧性的问题。
这样一篇论文，就可以延伸看几十、上百篇论文，研究的问题很一致，看的速度也会更快。
以后所有跟【大学生心理韧性】有关的问题，苏棪棪就全部了解了。
果然学习还是有方法的啊！
苏棪棪感叹道。
用朱灵灵的方法，读文献的速度快了很多，而且对文献的知识印象深刻。
所有对于问题的研究方法，苏棪棪也能很快掌握。
原本一天只能看15篇文献的苏棪棪，现在可以达到一天看50篇文献的速度。
除了朱灵灵的方法以外，还有系统的快速阅读buff加成。
她的文献整理，开始越来越丰富了。
10点，苏棪棪和朱灵灵一起，去上研究生的第一堂课。
研究生的课程全是专业课，几乎没有公共课。
它和大学的培养目标不同，研究生培养的要求，相对就需要更专业，更集中。
到达教室的时候，教室里已经有几个人了。
朱灵灵告诉苏棪棪，由于华清大学招生严格，心理学今年的研一新生不过十几个。
这还是保研和考研的人数，全部加完的情况。
所以，研究生的课程，最好不要逃课，每节课都很珍贵，你不来，老师也能一眼就知道。
苏棪棪和朱灵灵挑了个座位坐下。
10分钟过后，所有人来齐。
苏棪棪数了数，果然就16个人，完全是精英小班教育的模式。
每个人都拿着笔记本，笔，做好了学习准备。
还有人带了电脑，平板来做笔记。
很快，一位胖胖的教授走了进来。
他先自我介绍，姓莫，请大家都称呼他，莫教授。
他教授的是神经病学，这门课偏向于变态心理学。
讲的都是各类心理疾病的表现。
可以说，比较偏向于心理咨询，心理治疗方向，适合心理医生的一门课。
莫教授熟练的打开多媒体，投屏课件。
苏棪棪瞪大了眼睛。
课件上居然全是密密麻麻的英文。
其他同学也没预料到，是全英文教学。
整个教室开始嘀嘀咕咕起来。
莫教授清了清嗓子，大家瞬间安静。
苏棪棪暗自庆幸，还好，她一直没有放松对语言的学习。
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