寒云想着弄出投影讲课，还怕镇不住你们这些官场老手，各地官员学生吗？
授课第一要素，一定要能镇住学生，把控全局。
尤其这些官员学生大多是世家子弟，都是大唐金字塔尖的人，不拿出点震惊的东西，这些人还真不服管。
“少保说此等神书一人一本？”
看过报告的官员不淡定了，这就好比有人告诉你，王羲之教书法，人手发一帖兰亭序一样让人不可思议。
“对啊，教材学生不该都是人手一套吗？以后还有试卷，作业本。”
寒云说到这里突然笑了一下，这些官员自然不知道，寒云想起后世学生被作业和试卷统治下的心理阴影。
寒云此话一出，几乎所有的文官都在想一个问题，此等教材要是弄上一本放在家里，都可当传家宝了。
寒云又补充一句：“七月初五，国子监政学正式开课，各位有时间，欢迎旁听。”
李世民一想，也对，让这些官员都去听听，主要是他也想去听听。
因为寒云曾经给他说过，他的世界那一套政学长处在立律管事，而大唐的一套政学长处在树德管人。
寒云想把两者结合起来，用大唐的一套育人，他的世界的一套来管事。
只要官员的品德高尚，执政科学合理，就不怕管不好民生，发展不了经济。
“寒少保此言可行，朕看就七月初五众官愿意旁听的都可以去。”
李世民并未说出自己要去的意思，他就想看看，到时候有哪些官员会去，也就知道寒云在这些官员中的地位。
一场耗时一个时辰的报告风波终于结束，接下来该是李世民和寒云商量好的演戏环节。
众大臣绝对想不到今日的朝议如此匪夷所思。
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