毕竟是两个星球，怎么就12条航线，就不能多建几条嘛……”
想着想着，飞船起飞，窗外的风景也从城市建筑，变成了浩瀚星海。
伴随着身心的放松，早起的困倦感也逐渐袭来，没多久便迷迷糊糊的睡了过去。
不知过了多久，迷迷瞪瞪的睁开眼，窗外却是一片漆黑。
【乘客们请注意，该航班现已抵达末格，前方即将到达江北岭站，请旅客们收拾好个人用品，请勿乱扔垃圾……】
下站后，她终于见到了来接自己的姥姥。
“姥姥！”
小丫头迈着欢快的步伐，一蹦一跳的跑过去抱住姥姥。
老婆子也是满脸宠溺的看着外孙女，回去的路上还不忘嘘寒问暖。
“丹赤那边留学，感觉怎么样啊？”
小丫头笑嘻嘻的回着：
“都挺好的。”
“嗷，那就好，那有没有觉得水土不服啊？”
“也没有，紫荆云还记得吧？我记得他是和姥爷干的同一行，我老师讲的，就是因为他的治理，那边好多风俗都和咱这一样。
语言聊天这些，丹赤语虽然有些难学，但还好，有专门老师辅导，再加上那边有不少人也说咱这的。”
“哈哈哈，那你们老师还和你们讲了些啥啊？”
祖孙俩就这样有一搭没一搭的聊着。
“对了姥姥，咱家饭馆还在不？”
“哪家？”
“就是我姥爷遇见你的那家呗。”
………
（第3段小故事）
课堂内，老师相声式的讲课方式，给枯燥的课堂添加了不少的趣味。
除了讲课，这老师还喜欢唠嗑，尤其是世界形势和军事战略讲的尤为生动。
聊着聊着，一位学生提出了个疑问。
“老师，为什么现在随着造神技术的发展，战争形式反而变得和冷兵器时代一样？”
这下可给老师创造了更大的发挥空间。
“这位同学的问题很有意思，相信在座的很多同学都有这种疑问：
明明我们拥有了那么多先进的技术，具备了大量超远程打击的武器装备，怎么看军事频道里这那些还跟原始人一样提着大刀互砍呢？
难道是因为高端的军事战争往往只采用最朴素的方式吗？”
老师诙谐的语气，顿时引得全场一阵哄笑
笑声停下后，老师又开始卖起关子：
“在回答大家的疑惑之前，我先问同学们一个问题，什么是战争？或者说战争的目的是什么？”
话音刚落，台下蹭的站起来一个小伙子抢答到：
“打赢后在谈判桌上获取更大的利益！”
“非常好！”
老师用激动的语气肯定了这位同学的回答，还顺带用夸张的动作，给他竖了个大拇指。
随后老师继续说到：
“假设，我们就是战争的发起方，既然确立好了目的。
那接下来，咱要发动战争，是不是就才好规划行动了？”
台下齐声回答：
“是~”
“那我们现在再做一个假设，这时候你还没有神，你都不知道这是个什么玩意儿，你开着几千艘战舰，浩浩荡荡的要跑去人家地盘上揍他。
突然发现，对方有一个神！
而且还不是现在工艺的神，而是很久以前造的那一款。
要防御有防御，要输出有输出，要机动性有机动性。
你发现他刚进入你的射程，你的仪器已经锁定了，但人的反应速度赶不上机器，你还没来的及摁下发射按钮，人家都飞进你战舰了。
咋打？
退一步讲，他不跟你玩兵不厌诈，他就站那让你打。
什么子弹，导弹，大炮，激光武器，超集束辐射能，叠态冲突打击等等，战舰上能用的全用了。
要知道那一时期的神，是最接近星际天体的，跟黑洞似的，你往黑洞里射啥不是喂它？
你射的这些不但无效，反而还被他吸收了！
咋打？
人家自己储能也大，都不说发射能量了，人家继续吸都能搞死你。”
说完，老师端起杯子喝了口水，随后继续讲到：
“这时候，你发现，我擦！这个‘神’好牛皮啊！哎哟，好东西！我也要搞！
然后你也有神了，两个神之间互k，你的神丢技能，我的神也丢技能。
这时候，就跟俩小孩互相吐口水似的，而且因为神的储能很大，互相丢个几十万年不是问题，即使能量耗尽了，那把对方口水接住喝了不就……”
“啊呀~~咦~~~~哈哈哈哈~~~”
台下的哄笑声中，还掺杂着一阵唏嘘，老师的这形容有点恶趣味了。
“然后这个时候，你发现，只有神能治得住神，其他所有武器都无效是不是？”
台下同学齐刷刷点了点头。
“但即使是这样，也不行啊！这得打到猴年马月！
但既然出现了问题，咱得解决不是，毕竟有些时候就得靠战争说话。
随后你们双方都开始更深入的研究神，刚刚我们讲到了，神很接近天体嘛不是。
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