你也没有等我说出来呀，首先要解决这个困境呢，就是让老师不要惩罚这些欺凌者。惩罚他们只会增加他们的仇恨，然后嫁祸给你。
那么不惩罚他们，就任由他们这样欺负我吗？
你听我说完，下面还要老师做一些事情。
首先老师先要找到一个人跟他谈一谈。
是谈心的那种，而不是惩罚他。
应该是鼓励他，对，他说你是一个好孩子，我知道你也不想去欺负他。
你只是从众于他们，你要想一想如果小明现在的情况，在你身上发生了你该如何面对？
如果老师这样开导，那个人还是不听老师的话。
老师就可以用一点威胁的手段，就比如说如果你继续去欺凌他，那么我就会通过一些手段将欺凌的对象转嫁给你。
你想被欺负吗？
在这样的威胁下，估计没有多少人会承受的了。
那你就不怕，老师不按你这种方式做怎么办？
这时候就需要你出场了呀，你就可以说你不解决的我的问题。
那么要么是教育局去解决问题，要么我就只能寻求警察的帮助了。
相信老师应该会做出正确的选择的。
你好厉害呀，不愧是能够创造出一家上市公司的人。
头脑逻辑就是清晰。
别夸我了，我要去行动了。
于是张萧鸿，再次跑到了老师的办公室。
把刚才跟晓明说过的话，又跟老师重复了一遍。
老师听了他的话，无奈的只能照他说的去做了。
张萧鸿又嘱咐了一句，鼓励完之后别忘了等那个人回到教室之后，你再给班里的人解释一下。
就说把那个欺凌者叫到办公室，只是为了夸奖他一下。
因为他在路上捡到5块钱，拾金不昧，所以你才把他叫到办公室夸了他一顿。
别人也不会问他到教室里干了什么。
他也不敢把你刚才说的话，跟那些欺凌者们再说一遍。
如果他说了，他将面临着什么自己心里很清楚。
那么下一个被欺凌者肯定会变成他自己。
老师，您这样恩威并济，相信那个同学会理解你的苦衷的。
老师欣慰的点了点头，你这个学生脑很清晰呀。
我都怀疑你不是这个年纪的人。
张萧鸿，咳了咳老师，这是我和家里的人商量得出的结果。
那你家里的人你有想法嘛，我都对这件事情很头疼，一直找不到解决的方法。
你今天给我提供了一个很好的思路。
谢谢你拯救了一个被欺凌的可怜的同学。
相信以后的你，面对到这样的困境。
也会有你的解决思路。
感谢你给我提供的解决方法。
我一定会努力的把这件事情做好。
于是老师把其中一个欺凌者，叫到了自己的办公室。
老师特意挑了一个，不是那么针对晓明的人。
把刚才张萧鸿说的思路，照做了一遍。
那个学生，刚开始还不在意。
听到老师说，自己要面临晓明的遭遇的时候，也是冷静了下来。
这老师又对他说，私下里你要和那些欺凌者们好好的沟通。
我也不指望你，能够说通他们。
我只希望你，能够影响到他们的行为就足够了。
接下来，老师又在班里宣布了一件事情。
如果，晓明再受到任何欺负。
谁欺负的，学校将立即开除他。
就这样警告了一番，他便走出了教室。
班级里炸开了锅。
他们并不知道发生了什么。
那些欺凌者们，也因为老师的话，消停了几天。
这几天，那个被叫到办公室里的同学。
也在潜移默化的，让那些欺凌者们明白到老师的意思。
就这样他们，想法也不敢去实施了。
因为他们怕，自己变成下一个晓明。
就这样，这个死循环被解开了。
一切思路很简单，只不过是考虑问题的人，他们没有过脑子而已。
有些人他们只是当老师，然而却没有考虑到问题的关键，所以导致悲剧越演越烈。
往往就是因为这样。
一个个惨烈的悲剧发生，让人痛心不已。
可是这些悲剧是怎么发生的呢？
下一章会给你答案。
明明这些悲剧可以避免，但是生活中谁又去在乎呢？
他们要么漠不关心，要么去伸出援手。
还有可能遭到别人的攻击。
这样可怕的事情是人类的悲剧。
也是人类人性的劣根。
这种劣根不除人类只会，在错误的循环里不断的重复着错误。
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