第二日又是工作学习日。
这回乔珍珍走进校园时，已然坦然淡定。
不再像前天那样心里没底，连教学楼门往哪边开都不清楚。
虽然在坐座位时依然磕绊了一下，但那都是小瑕疵，不足为道。
书课的夫子姓朱。
老人家头发黑中夹白，额上抬头纹挺深。
看着比琴、画的夫子年纪小。
但小的也有限，估摸得靠六十的模样。
人清瘦这一点和前两位差不多。
朱夫子是拿着一叠纸进的教室。
没坐下就叫……
大概算是课代表的唐安宁，把之前同学们交的作业发下去。
对，书课还有课后作业。
所以这位老夫子，是实实在在比之前两位认真。
唐安宁一张张分发。
乔珍珍庆幸自己学渣人设。
不然这件事让她来做，脸和名字对不上号。
她最近的任务，就是在各种情况下收集情报，尽量把同学们的脸和名字对起来。
能在国子监女学读书的姑娘，家里大小是做官的或是有爵位的。
如非必要，乔珍珍不想多得罪人。
由于上课的形式，同学之间的关系，没有固定教室那种紧密，这一点减少了乔珍珍不少麻烦。
待唐安宁分发好，朱夫子挑了三个优秀的点评，又找了三个过不去的点评。
让好的别骄傲，差的别气馁。
乔珍珍因为请了很久的假，作业她没有，全程属于围观群众。
但从夫子的点评中，她多少有些收获。
之后的上课时间，朱夫子让大家翻开教材中某一页字帖，开始临帖。
又是一堂半自习课。
乔珍珍经过一个月左右的卷王式练习，水平基本能赶上莫玉莹。
可见原主草包美人，人设不倒。
此刻需要感谢小学时书法课打下的基础。
总之书法进展，比乔珍珍想象的好很多。
只是当朱夫子巡到她身边时，就听老大爷轻轻叹了口气。
乔珍珍：“……”
感觉这辈子在学习上得到的羞辱，都集中在这一个月了。
叹气就像会传染，让她也忍不住接上一声。
“哎……”
她抬头，与朱夫子无言对视一眼。
互相看出对方眼中的无奈。
低头，认命继续临帖。
总有一天……
但转念一想，她穿越的任务是保住小命，而非扬名立万。
实在没必要卷生卷死。
在现有水平上，再提升一点就行。
放过自己，也放过别人。
达到别让人看到她的字，就叹气的地步就行。
然而内心，又有种不管如何都要将事情做好的冲动。
挺矛盾。
这堂书课算是顺利，课后作业是临帖写一张大字，轻轻松松。
第二堂的诗课，则给了她不一样的惊喜。
任课的曾夫子没挑人当场作诗。
而是选了陶渊明的一首《桃花源记》，开始讲起故事。
只是这故事整体走向有点迷。
【晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。】
“一个常年以捕鱼为生的渔夫，为何会在自己熟悉的水域迷路。这简直和在自己居住的家中迷路一样令人费解。”
【忽逢桃花林】
“为何不是一片竹林，不是一片梅林，而是一片桃林。”
【夹岸数百步，中无杂树。】
“其中一颗杂树都没有，为何？”
“自古桃木就被用来作为辟邪镇压之用。”
“且桃林聚集阴气，阳世之人很少会在住所前大片种植。”
“再说桃花源的入口。”
【初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。】
“前窄后宽，乃为墓道的常见规制。主要是防盗墓之人。而活人为避讳死者，不管是房屋或者村舍入口，都不会如此设计。”
老夫子侃侃说到这里时，乔珍珍忍不住搓了搓双臂。
感觉凉飕飕。
“另外衣着也有问题。”
【其中往来种作，男女衣着，悉如外人。】
“桃花源中人自称为避秦时乱之人，到此绝境，不复出焉，与外间人隔。他们甚至不知有汉与魏晋。”
“文章中特意提及了衣着，必有深意。”
“按理他们与世隔绝了五六百年，没有出过桃花源，没和外人接触，那衣着打扮应循秦时才对，又怎会悉如外人？文首提过，当时为晋太元中。他们的打扮与晋人一般无二。”
“所以……极有可能这些人早已不在人世，衣饰乃是他们的后代子孙烧予他们的祭品。”
乔珍珍：“……”
越听越有道理是怎么回事。
她环顾四周，同学们都听的津津有味外加恍然大悟。
让她这个被正常语文老师教导出来的人，显得格格不入。
曾夫子最后还说了捕鱼人的背信弃义，明明答应不告于外人，却处处留记号，最后还带着太守来寻。
偏偏就算有记好，桃花源也好像从未曾存在过一般，找寻不到。
最后一段还说了南阳刘子骥。
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