赵小同问他:“那你觉得让你孙子接受这样的教育好不好？你感受了今天的教育方法 ，举一反三，你觉得以后如何设计你孙子的教育方法？”
“对呀，”王元青开窍了，设身处地，他明白了今天他们受教育的意义，特别是让他讲故事 ，当时他没说出来，其实他也很难堪，但后来随便讲了一个 ，老师还夸奖了他，也鼓起了他面对大伙的勇气 ，没有了气馁，没有了胆怯。想想，如果要是确实是幼儿的话。这样的教学是不是确实有效呢？老学究的钻劲儿上来了，心里更佩服赵小同的境界提升的快。
他马上抱住赵小同的一只胳膊，道:
“小赵，我明白了，每个人都有无限的潜力，只是小时候没有有效的开发和利用。以至于后来在社会上，在生活中被折磨的只剩下了机械的去劳动去挣钱了。我想好好的设计一下，之后的教育应该怎么搞。”他象发现了新大陆似的，心里很激动。
赵小同安慰式的拍了拍他的肩膀，
“不急，不急。我的元青哥咱们先继续学。”
普信老师带着大伙在大院中转了一圈，中途还讲了几种器械的使用方法，并缓慢地带着他们向宿舍行进。他们这伙人之中只有五个女的。
两个女老师把五个女的带到了女生宿舍，普信老师把他们带到了男生宿舍。
普信老师一进门指着门口的床说，“这个是我的，咱们现在每人找一张床大家上去，休息一会儿，时间为15分钟到20分钟，当你们进入深度睡眠时，床会自动把你们摇醒，因为白天深度睡眠是对人体是有害的。”
“当然吃过饭后，稍微休息一下，对胃肠的消化是有好处的。”
大家分头每人找了个位置，上床躺下，刚躺下就有一个机械手过来抚住额头也有另外一只机械手捂住了耳朵，并轻轻地放着悠扬轻快的音乐。床也轻轻地晃动起来，赵小同根本抵不住这么温柔的抚摸和这么舒心的音乐，身体在轻轻的晃动中，思想上根本来不及去思考别的，就进入梦乡，慢悠悠地睡着了。
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