“夹击，狠狠地夹击！”
对于落后方来说，球队打出了超过百分之九十的命中率，但比分为什么还能落后十多分啊？再不叫暂停就冲二十分去了，这才打了几分钟？投了几个球啊？
本来还想夸奖队员们场上的表现，空档找的很好，跑位也很积极，只是防守让人球球都中，全都是三分，看个一米六的小球员，换了三拨人照样是跟不上。
不行了，脸被抽疼了。
不得不承认二中的实力，啊不，是那99号球员的实力，自己不得不采取夹击，而且是夹击无球状态下的玘程了。
“还有罗防，篮下不要了，跟着对面中锋放出去，给我放出来！”
“可是，教练，篮下这么空虚的话.......”
“那你就眼睁睁地看对面四分四分的得吗？”
在这个魔改规则下，玘程进一个自己就得进两个，想着你总有投不进的时候吧？但是玘程却是越投越勇，教练已经坐不住了，万一呢，万一今天就是这么邪乎呢？
罗防也是无可奈何，想来只能按照教练的布置行动。
而二中的球员站位就已经十分激进，全在三分线外站着，三分线内一步都没有踏进去过，罗防也是蹬鼻子瞪眼，眼巴巴看着玘程一球一球地进，一遍又一遍地发球。
暂停结束，众人回到场上，教练这次心灵按摩希望能起到它的作用，让队员们都能冷静下来，仔细思考场上的局势，每个人都做自己该做的事。
来看这次进攻，依旧保持制定的战术，但安志成也是万分小心，始终把球举过头顶，之前的抢断让他戒心四起，选择了最稳妥的方式。
队友们积极跑位，很快，罗防就又有了空位的机会，牛道明的脚步还是太慢，做不到绕前防守，罗防接到安志成传球，中投得手！
进攻依旧轻松，没有任何问题，关键的是防守，而玘程漫不经心的过半场，实验队实在无法将他和百发百中的杀神联系起来。
“看住咯！”
这次两个人包夹，就不信还防不住他！
实验队尝试自己的防守新战术，但范炳宏又有他的安排，玘程在强侧落位，吸引两个人的注意力之后，空出来的队员却早就溜到了篮下，罗防发现了这一点，于是乎便在牛道明和篮球的进攻队员中间摇摆不定。
朱高波运球过半场，果然出现了预设中的场景，教练曾说过，对面一旦夹击覃玘程，那这场上的空位就出来了，这时候就是考验朱高波成色的时候了，作为控球后卫，你该如何选择？传球给谁，那一边才是更好的得分机会？
朱高波看到对面中锋已经拉了出来，他不再犹豫，相信自己的判断。
玘程突然启动，两人包夹愣是让玘程又在眼皮子底下溜了？
“什么鬼？这么快？”
而当玘程开始跑位以后，整个半场就陷入到了混乱之中，玘程从底线溜走，绕到了场地另外一侧，而包夹他的队员们也是紧跟其后。
朱高波看准时机，将球传给了篮下的空位，接到球的队友正欲上篮，可没想到罗防身高腿长，迈着大步就冲着他杀去，长臂挥舞，将他手中的球一掌扇飞！
这一大帽，可把实验中学替补席的热情给点燃了，全体队员站了起来，肆意庆祝，朝天怒吼。
太解气了！
罗防拍了拍自己的胸脯，还得是靠自己的实力啊！
他就说嘛，篮下的位置不能放，当罗防看到篮下的空档后，他义无反顾放掉了牛道明，选择朝篮下补防，大家都是实验中学教出来的，朱高波作为参加了那么多次培训的人，想必一定受到了实验中学篮球理念的影响，会做出场上的最优选，也是可以预料的。
安志成对罗防竖了竖大拇指，这小学弟防得漂亮！补防的速度真够快的，朱高波果然选择了最轻松地得分方式，大家的篮球哲学还是如此的相似，一个师傅教的，破不了招。
界外球，依然由二中发球，刚才成功的防守让二中士气大振，可也正因为一刻的疏忽，玘程直接跑到了弧顶位置，接到了边线球，三分再进！
“盯人啊！都在干什么？这么大个人盯不住吗！”
教练无语了，无语玘程为什么给到机会就能进啊？该投丢了啊！这么高的命中率，不科学，一点都不科学！
罗防懊悔地双手抱球，对面99号还能进三分，还能进！只要给到99号机会，他就敢投，这小子真横，稍微能赶上自己那么一点了。
安志成想不通，前锋和后卫两个人都能留这么大的空位吗？还是他太能跑了？
比赛继续进行，实验中学进一球，玘程还一球，比分没见缩小，反而越拉越大。
朱高波又尝试了几次内线，但罗防始终能及时补防，没有打成以后，朱高波越来越倾向玘程接球，怪不得，怪不得牛道明那么开心做狗，换自己，自己也乐意啊，只要个覃玘程球，他就是能进，这收益率太高了！
“罗防，提上去！不要守在三秒区！”
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