大总裁的小姑奶奶，此时正在吃饭。
幼儿园的午餐很丰盛，跟绵绵在苏家吃的差不多。她大口大口安静的吃，第一个吃完后乖乖把碗送回到保育老师那里，然后就按照老师的要求，坐在图书角看书。
顾悠悠很久没和绵绵一起吃饭，没想到绵绵吃饭有这么快，着急的也提高了吃饭的速度。
司徒吒也没吃完。
发现绵绵吃完了，他也飞快的扒拉饭菜。
潘立也吃得很快，看见绵绵一个人在图书角看书，眼珠子转了转，贼兮兮的靠过去。
先前故意拦着绵绵和顾悠悠被看出来，现在潘立决定换一个方法。
他拎着椅子靠近绵绵，假装从绵绵旁边路过，实则伸出脚，想踩绵绵。踩下去的时候，心里还得意爸爸总是带他和一个阿姨玩儿，那个阿姨就告诉他，在幼儿园如果被谁欺负，可以从那人旁边经过的时候，踩那个小孩的脚。
只要眼睛看着前面，踩脚就不会被发现，就算老师看到了，也不会批评他，因为他也不是故意的。
那个阿姨对他可好了，比妈妈对他还好，这次肯定不会被批评！
潘立洋洋得意，觉得这次肯定能让小光头哭。
可等脚踩下去，他才发现踩了个空。
潘立一低头，就看见绵绵早就已经把两只脚顺到旁边，看也没看他继续看书。
“你为什么把脚放在这边？”潘立生气的问。
绵绵的目光从书上移到潘立身上，歪着头说“为了给你让位置。”
潘立愤愤不平，又不好说他想踩绵绵的脚，恨恨的坐在椅子上，随便拿了一本书看。
拿好了书，潘立也不安分，看了两页就又站起来，故技重施。
还想故意挥手伸懒腰，想打绵绵的脸和脑袋。
但他的每一次计划，都被绵绵躲过。绵绵动作幅度不大，也就是侧侧头，抬抬手，换个姿势看书。
刘安安看潘立这样，跟潘立说了动作幅度小一点，潘立敷衍式的点头，扭头就继续。
而且，潘立还固执，绵绵每躲开一次，他就要问一句为什么。
绵绵一开始还回答，到后面就懒得理会了。
过了一会儿，顾悠悠和司徒吒也坐了过来。
司徒吒早就在观察这边，到了以后一屁股坐在潘立旁边，学着潘立挥手。他速度又快，挥手一下就打在潘立的脸上，发出啪的一声脆响。
潘立傻眼，捂着脸问司徒吒“你打我？”
司徒吒一脸无辜“是啊，我就是要这样打你，这样是不是很好玩？”
潘立发现自己刚才想做的事情被拆穿了，气得找老师“老师，老师，司徒吒他打我。”
刘安安其实一直在旁边。
司徒吒挥手之前，做了些假动作。而打在潘立脸上那一下，又自然又快，真的就像是普通的转了个身，要去拿下一本书看。
事情已经发生，可刘安安也不好直接介入。幼儿园就是要培养小孩子们解决问题的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己调和，培养解决问题的能力。如果喊了老师，她再介入。
当然，她站在旁边，肯定不会让事情变得更加严重，会在矛盾更深之前拦住。
“老师看到了。”刘安安说，“吒吒说他是想转身，这就证明他不是故意的，你可以要求他给你道歉。当然，你也可以选择不原谅他。”
潘立喊刘安安，就是希望刘安安批评司徒吒，结果刘安安不但没有批评，还只跟他说他可以不原谅司徒吒。
如果是廖老师，肯定会说，如果司徒吒不道歉，他可以打回来。
潘立想打回来。
“我不喜欢你，我只喜欢廖老师。”潘立说了这话，推了刘安安一下，飞快的跑到廖老师那里去告状。
廖老师听到事情和司徒吒有关，又头疼了。
这可怎么办？
别的小朋友，在道歉和被打回来之间，都会选择道歉，然后去接受面壁思过的惩罚。但司徒吒肯定不会，也不会觉得去角落里面壁思过有什么不好的。
“吒吒，你愿意给潘立道歉吗？”
司徒吒直接摇头“我不道歉。”
廖老师皱眉“为什么？”
司徒吒咧嘴一笑“因为我是故意打他的。”
廖老师觉得心梗“为什么故意打他呢？”
司徒吒不说话，只是看着廖老师。
在先前那个幼儿园上学的时候，他看到有男孩子扯女孩子头发，觉得这样不舒服，他就扯那个男孩子的头发，想帮那个女孩子。
老师发现以后，只把他叫到一边，单独批评他欺负人。
他说过是因为男孩子欺负人，可老师却说那两个小孩是好朋友，只是闹着玩儿的。等他挨完批评回来，果然发现那个被扯头发的女孩子，还是和那个男孩玩得开心。
“人家是好朋友，闹着玩的，你司徒吒以为你很正义吗？你才是最喜欢欺负人的小孩。”
“因为我喜欢欺负人。”想到先前的老师们说的话，司徒吒仰着头，一脸认真，“我故意打他，因为我就是喜欢欺负人。”
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