人生之不如意之事十有八九，可与语人者无二三。
工作上杂乱的琐事，身体上偶尔的小疾，感情上的磕磕碰碰……麻烦往往如影相随，按下了葫芦，却浮起了瓢……
面对两位老师的眼神，苏源无法免俗的慎得慌。
覃班导是一个三十多岁的女老师，长得端庄大方，由于是自家的班导，苏源面对她时没有对王老师那般的紧张，可熟人面前秀糗事，更是让人难堪。
“苏源……”覃班导看着自己班上的学生，也有种复杂难言的心思。她与王老师关系不错，今天接到通知说是有一件事情关系到她班上的一个学生，到了之后才知道说的是苏源。
而事情呢，居然是从她衣柜里发现了一个女性文胸！
这算什么事！
苏源这个学生平时还是比较听话的，而且长得俊俏，覃班导对她的印象一直不错，第一反应就是这里面会不会有误会。来之前她在想是哪个学生犯了错，根本没往苏源身上想，直到从王老师那里得知其中没有误会——确实从她衣柜里搜出了女性文胸，覃班导这才不得不重视起来。
女生宿舍那边出了一个内衣大盗的事情她有所耳闻，但覃班导不认为这个大盗会是苏源。而且沟通过后她庆幸王老师也不认为那个内衣大盗是苏源，不然事情更加麻烦。
但从苏源的衣柜里搜出了女性文胸，这又是无法否认的事实。
——会不会是苏源这个学生心理不正常？
覃班导和王老师，一下子想到了一块。
此时，看到苏源那越发柔美的外貌，覃班导越是觉得这个猜测可能是真的。男生女相，说的是男生长得像女生，多数只是有些像而已，但面前的苏源简直就比一般的女生还要漂亮，说她是男生，证据实在乏善可陈。
而且最近有一种传言，个别任课老师在开玩笑似的讨论班上某学生的性别。这个学生正是苏源。
这岂不更加预证了某种猜测？
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苏源一开始以为王老师把自家班导都叫来了，一定会是非常严厉的批判，甚至背一个处分什么的。但事情的发展却超出她的意料，王老师和覃班导居然对她谆谆教导，一点批判的意思都没有。
听着听着，她逐渐明白过来，敢情两位老师以为自己的心理性别出现了错位！
苏源闹了一个大红脸，这误会真是大了！不对！想到自己变身这个事实，她突然觉得很纠结。可纠结归纠结，这可能是一个非常好的契机，自己总不能一直隐瞒下来，万一出点事在学校里也需要一个照应。
如果告诉她们自己其实是女生，是不是对自己而言更加有利？
总比背着一个心理错位的印象更好吧，心思不断转动，反复衡量着得失。苏源觉得这件事挺有操作性的，而且此情此境下，似乎也没有别的选择，顿时，涌起了一丝想要坦白的冲动。
“等等，王老师、覃班导！”竖起手掌打断两位老师的谆谆教导。
看到王老师、覃班导惊讶地看着自己，她心想其他学生一定不敢像自己这样贸然打断老师的谈话。酝酿了一番，她说道：“其实有件事情我一直没有说……”
“……其实，我是女生……”
“……”
王老师和覃班导面面相觑，他们面前这个“小男生”心理阴影实在不小啊，是了，“病情”相当严重，已经无法区分幻想与现实了。
“苏源，老师知道你想做女生，可你毕竟是男生……”
不对不对，剧本不应该这样发展！
见两位老师又要孜孜不倦的教导自己，她立刻知道必须快刀斩乱麻，不然只会显得她的“病情”越发严重。
“等等！我说的是事实。”她大呼一声，转过身将办公室的门关上，回来后道：“王老师、覃班导，你们听我说……”
苏源眼睛转了转，开始编故事了。
在她的故事里，自己一出生就是女生，却是那种“女性假两性畸形”的患者，自小就被当作男生来养，后来因为种种原因家里人知道了她的病情，性别虽然被矫正过来了，但心理方面却没能一下子调整回来，至今还带有很强的男性特征。
故事编得很“圆润”，说着说着连苏源自己都觉得跟真的似的。两位老师从一开始的将信将疑，到一脸惊讶表情看她，“你是说……其实你是女生，只是矫正有些晚，心理不是纯粹的女生？”
苏源“痛苦”地点了下头，“是的，到我读初中的时候家里才发现我的病，虽然身体被矫正过来了，可心理很难完全变得正常。”
覃班导“原来如此”的点头，再一看苏源的脸蛋，琼鼻小嘴、柳眉大眼，耳朵、脸颊都是那样柔和，确实是一个女生的样子。
她与王老师互相看了一眼，显然相信了苏源的说辞。但抱着严谨的态度，她们道：“你有什么可以证明你所说的话吗？”
“有！我有病历卡……”苏源想到上次的“检查报告”，坦然道。
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