当天后召唤武承嗣来京，并组建北门学士政治班底的时候，雍王李贤已经二十岁了。他认真研究过天后建立政治班底的方法和过程，也开始试着招揽人才。
上元二年六月五日，雍王李贤被立为皇太子，天皇、天后在洛阳为他举行了盛大的立太子礼仪。这也是天皇第三次册立太子了。
数月前，朝廷讨论过天后摄知国政的问题，虽然被郝处俊谏止，但不久太子李弘的病情持续恶化，于四月病逝于合璧宫绮云殿，那么在李贤刚刚被立为太子之际，天皇必然继续依赖天后的政治班底治国理政。
李贤成为太子后，也慷慨激昂，俯视天下，逐步建立自己的人才库，他的方法就是为范晔的《后汉书》作注。
为什么要为《后汉书》作注而不为其他的史书作注呢？因为《后汉书》所记载的历史和当时的政局颇为相似，李贤和他手下的东宫官员都对《后汉书》很感兴趣，想借注释《后汉书》来警醒天后，并供天皇借鉴！
在东宫崇教殿，李贤召开了注释《后汉书》的动员大会，参会人员注要有：太子左庶子张大安、太子洗马刘讷言、洛州司户格希玄、学士许叔牙、史藏诸、成玄一、周宝宁等文化人才。
李贤指着案几上摆放的一大堆卷轴，说：“这套《后汉书》记述了自后汉光武帝刘秀建武元年到孝献皇帝刘协建安二十五年的历史，共计一百九十五年！”
“内容繁多，需要注释的地方也很多，工作量很大，所以希望各位同仁勤奋劳动，努力工作，抓紧时间，争取在规定的时间内完成所有的工作任务！”
众人一起鼓掌。张大安补充说：“这套《后汉书》不仅包括了本纪列传，还包括了从律历上到舆服下的三十卷志文，需要博学多才的各位学士共同参与，才能编辑完善。”
刘讷言也发言道：“刘某不才，精通《汉书》，曾教过很多学生。和《汉书》比较起来，这套《后汉书》有自己鲜明的特色，增加了《文苑传》《宦者传》《党锢传》《独行传》《方术传》《逸民传》《列女传》等七个类别，值得各位学士仔细品味，刻苦钻研呐！”
众人称是。李贤作了总结发言，张大安进行了任务分工。
接下来，各位学士领取自己职责范围内的《后汉书》卷轴，先行誊抄，再在疑难问题后和需要训诂之处用朱笔作注解。
李贤和张大安负责注释《皇后本纪》，誊抄到“自古虽主幼时艰，王家多衅，必委成冢宰，简求忠贤，未有专任妇人，断割重器。唯秦芈太后始摄政事”这一句后，李贤提朱笔为芈字注音，说是“芈，音亡尔反”。
继续读下去，“故穰侯权重于昭王，家富于嬴国”。张大安查找古书，李贤看后终于明白了，太后摄政的故事始于秦昭王的母亲宣太后芈八子，宣太后摄政后，任命同母弟魏冉辅政，封为穰侯。
李贤对此详细注释，心想：这不是和天后重用武承嗣很象吗？后面更令人心惊胆战，“汉仍其谬，知患莫改。东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝”。
后汉仍然延续了权归太后的错误政策，知患不改，导致安帝、质帝、桓帝和灵帝四帝外立。
“临朝者六后”，李贤注释道：自章和二年后汉孝和皇帝刘肇开始，先后有六位太后临朝称制，分别是：章帝窦太后、和熹邓太后、安思阎太后、顺烈梁太后、桓思窦太后、灵思何太后。
太后临朝称制后有一个共同的特点，那就是：定策帷帟，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。
张大安注释道：殇帝驾崩，邓绥太后和她的哥邓骘等迎立安帝，只有十三岁。冲帝驾崩，梁太后和她的哥梁冀迎立质帝，年仅八岁。质帝驾崩，又迎立桓帝，十五岁。桓帝崩，窦太后与其父窦武迎立灵帝，也只有十二岁。
这样做的结果是“任重道悠，利深祸速。身犯雾露于云台之上，家婴缧绁于圄犴之下。湮灭连踵，倾辀继路。而赴蹈不息，燋烂为期，终於陵夷大运，沦亡神宝。《诗》《书》所叹，略同一揆。故考列行迹，以为《皇后本纪》”。
这段话有些隐讳之词，张大安翻查古籍经典，好不容易才弄明白，写成通俗易懂的注释，让李贤看明白，意思是：
太后掌管天下的任务很重大，道路很长远，不是谁都能驾驭得好的。权力大，带来的利润也大，外戚无功受禄，遭受到的祸患也来得很快。
中常侍曹节矫诏诛杀大将军窦武和太傅陈蕃，幽禁窦太后于南宫云台。郎中谢弼上封事给灵帝说：“窦太后援立陛下您这个明君，而您却让她幽居空宫，如有疾病驾崩，陛下有什么面目以见天下？”
这只是太后当权失败的一个例子，外戚身陷囹圄的情况还有很多，一旦天下失御，就象翻车一样，一辆接着一辆。因为利益的缘故，外戚们都愿意飞蛾赴火，自取灭亡，最终导致国运交替，帝位倾覆！
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