“殿下，请坐正身子，这是对师傅的礼仪。”
严成锦不是说给朱厚照听的，是说给弘治皇帝听的。
校长来了，作为班主任，不得管管纪律？
殿外，弘治皇帝看见朱厚照的样子，恨不得进去揍一顿。
听到严成锦的话，心中舒服多了，眉头渐渐展开来。
世子一脸震惊，有人敢管朱厚照？
定是父皇来了，否则，老高这狗官岂会管他？
朱厚照伸出三个手指，讨价还价似的看向严成锦：老高，没有银子，本宫很难帮你办事啊？
严成锦低头，又像是看书，又像答应朱厚照的请求。
朱厚照乐不可支，坐得极为端正。
朱拱樤心中微惊，太子与严成锦的关系，超乎一般官员。
弘治皇帝看向李东阳：“朕听说，李师傅给严成锦一份讲义？”
诸公看向李东阳。
李东阳镇定自若：“算不上讲义，只是法家的一些零散学术，供此子参考，不过，此子未必会遵循。”
讲经筵，要讲字面意思，使皇帝和诸公能听懂。
随后，要讲与治国和治世的道理，不能讲一些与治国无关的话题，法家很合适。
话音刚落，大殿中响起严成锦的声音：
“臣严成锦讲儒学。
大道之行也，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养…
………是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故户外而不用，是谓大同。
诸位世子请听题，若天下大同如何？”
朱厚照眸中有了光彩，乐不可支，老高这是坑人呢！
大道大同，天下为公！
天下是皇帝的，怎么能为公呢？
凡听出这段话真意的世子，面色皆有变化。
此题不能乱答。
世人尊孔子为圣人，学儒学，很容易对这段话吹捧，赞成大同，这是谋逆大罪！
大同提倡土地共享，财产也共享，而掌控最多土地和财产的，正是皇室！
意味着，要实现大同社会，就要推翻如今大明朝廷。
这也是，为何秦时，不用儒家治国的原因之一。
大殿外，弘治皇帝和诸公面色大变，想不到会讲儒家这篇。
王琼惊忙道：“臣进去看看，严大人是不是拿错讲义了。”
于公，严成锦是国库的聚宝盆，于私，他与严成锦的私交不错。
弘治皇帝抬起手，制止：“此子不像拿错讲义的样子。”
李东阳也点头。
朝中，没有人比此子更熟悉大明律！
严成锦既然敢说，必定会有分寸。
“朱拱樤，你来回答。”
大殿中沉寂下来，齐刷刷看向朱厚照身后的书生。
王莽变法为何失败？正是因其想实现大同。朱拱樤面色僵硬，朝严成锦作揖：
“虽有言，不患寡而患不均，不患贫而患不安，可若天下大同，则无朝廷，无军官，无秩序，人人平等。
若无朝廷，何来军队抵御鞑靼入侵？若人人平等，何以区分商贾和农户？
无规矩，不成方圆，学生以为，不当大同。”
严成锦心中微微一动。
朱拱樤的回答在理，既无溜须拍马的意思，又答出了为何不能大同。
弘治皇帝微微颔首点头，严成锦用意在测世子的反心，朱拱樤答得堪堪过关。
“严卿家讲学，有点意思。”
只听，严成锦继续道：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义为纪……众以为殃，是谓小康。
诸位世子请听题，小糠与大同相比如何？”
朱厚照眸中一动，老高讲课有点意思，又是个坑啊！
世子们低下头去，先前那个大同让他们感受到危险，不敢贸然回答。
严成锦开口：“朱拱樤，本官看你有答案了，你站起来吧。”
大同和小糠不同。
大同是平等，人人都一样，平等意味着没有秩序，你别指挥我，我想干啥你管不着，有钱大家一起花，财产为公。
两者都是奔着美好生活去。
但小糠则是，谁赚了银子，就是谁私有的，不必拿出来大家共享。
上一世，提倡的奔小糠，而非奔大同。
如今，大明朝亦是小糠向，若像反对大同一样，反对小糠，就是反对朝廷的统治。
可大明，又有一个问题，占为己有，不是君子所为。
“？？？”朱拱樤。
自认同辈中无人能出左右，此刻，有些被问得怀疑人生了。
他站起来，躬身：“小糠，称为升平，大同，称为太平，升平次于太平，以私出发，以仁义为依归，世子不敢妄议。”
世子们点点头，被朱拱樤的学识折服。
朱厚照转过头来，不屑道：“老高说，你是南昌第一个才子？”
朱拱樤躬身，彬彬有礼：“严大人谬赞，世人不知太子和严大人才学，才如此，拱樤入京求学，便是因学问，还差得远。”
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