没钱，先放一放吧。
学车的时候，又遗憾没能多学些知识，不学知识，就要来学人情世故，学就学吧，也许学了知识，还是要学人情世故的。
我没有才华，也就不会拥有聪明的人才会拥有的烦恼。
我的快乐不会来源于读书，因为论读书，我永远比不过别人，而如今，读书的快乐就是考试赢过别人，而不是读了一天，我又收获了什么。
我要保持我的快乐，大概是去考虑，我能收获什么。
一张驾照？
可保持快乐又能收获什么？
我不想开车啊！
如果一直想要快乐，那反而会不快乐，因为不会事事如意，我要接受我的不快乐。
驾照能考出来还是好的。
放着给人扣扣分也是一笔收入嘛，虽然也不一定会这么去做，不过，这个赚钱方法还靠谱些。
我的烦恼也很简单，科二能不能过，不能过，我能接受，可我只会收获老妈的一顿唠叨。
这不是我想要的收获。
于是，我只能接受我通过的事实，而不能接受我不能通过的事实，因为我和那些一起努力练车的人一样，都付出努力了。
那么，结果显而易见。
我不如别人聪明。
如果我和别人一样聪明，我努力更多，却没能通过，我怎么能接受这个事实。
我不是接受不了挫折就开始找借口，而是我已经认清了现实，每个人都是独一无二的，长相如此，聪慧程度更是如此。
家长却忽略了这点，以为大家坐在一个教室里就是在一条起跑线上，不愿让孩子承认不如别人，只会把孩子逼上绝路，因为孩子想不通啊，既然是一样的，那他为什么会不如别人？越是努力的，越是想不通。
明明第一次失败了，没事，可以收获第二次补考的经验，一回生，两回熟，道理是这个道理，可这太过理所当然的事情，显然，不是我们的追求了。
那我们追求什么？
我们要和别人一样？怎么可能，从一开始就是不一样的。
厌学，其实不一定是厌恶学习。
我忽然就懂了。
我只是厌恶我的自信不断被踩在脚底，用这种方法来测试我的承受能力，大多数家长把握不好这个度，一次又一次告诫孩子：“你不比别的孩子差，你自己想想看为什么？”
这样的话，说了一遍又一遍。
抛开天赋，只剩努力。
家长想要激发我们的努力。
没错，就是努力，而不是我们的潜力，非要说，也是潜在的努力。
可一旦想要去测试一条绳子的承重力，那么，迟早有一天，会断的，因为家长对我们寄予了太多的希望，太多太多了。
要我们努力的话也说得太多了。
如果一开始就觉得孩子不如别人家的，还反复在孩子面前强调，那就是从一开始就否定了孩子的任何努力。
我的家长，还是有一些进步的，至少没有从一开始就否定我。
因为他们相信遗传。
他们自命不凡。
我比他们看得明白，他们也很普通，真要和别人比起来。
我们要承认的，不是不如，而是差异。
只有承认了差异，包容这些差异，我们才会去尊重那些善于学习和善于学习之外的学生。
本来，我会很真诚地赞美学习优异的学生，可现在，我做不到。
我连我自己的优点都看不到，还让我去看别人的？
我要自信起来。
和科学老师说的一样。
自信了，我才能看到这个世界的美好。
我明明也可以很开朗，不害怕失败，但是，他们教会了我要去害怕失败。
真当我害怕的时候，接受不了失败的时候，他们又要我坚强了。
为什么不是让我自信？
我一直都在坚强，好吗？
不害怕失败，不算坚强吗？明明知道可能会失败，不是百分百成功，还是会努力，不算坚强吗？
我不害怕科二没有一次过，但老妈却反复在我们耳边催促：“教练让你们去练了没有？教练不说，你们也可以自己主动去说要多练一会。”
“已经比别人多练了。”
“那也可以再练，什么时候考试啊，有没有信心一次过，去一次花那么多钱，补考又要花钱，我不是要给你们压力，但你们最好还是一次过。”
道理，我不懂吗？
“你们自己说说看，你们比别人差吗？就不能自信一点和我说，老妈，你放心，我们肯定一次过，就不能让我开心一下吗？”
如果可以，当然要一次过啊！
自信，是给我了，但不是我想要的那种自信。
我的自信来源于什么。
金钱？
父母的支持？
还是，我自己相信我能行？太过盲目了也不是自信啊！
不对，都不是，可到底是什么呢？
我的自信到底在哪里？
我又有些焦虑。
我拼命压抑，去考虑一些长远一点的事情来分散注意力，比如，早上吃什么，中午吃什么，晚上吃什么。
教练又在喊了：“吃好了还给我呀，我都没收你钱，这么快就想藏起来了。”
小姨只好笑着站起来把晕车药还回去，看到教练没动那盒消食片，又忍不住问起来：“教练，你怎么不吃啊！”
教练反问：“水呢？”
小姨明白了：“教练你等着，我去给你买水。”
“我不是这个意思。”教练不开玩笑了。
小姨已经当真了：“这些我们都喝过了，教练，你等着，我去给你买新的。”
这个药，非吃不可了。
我们偷着乐。
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