2019年9月2日，星期一，江城一中初中部正式上课的第一天。
林小镜早上六点十分起床——比闹钟早了五分钟。这不是偶然，而是她身体里有一个精确的生物钟，误差不超过两分钟。她在原世界就有这个能力，穿越之后这个能力不仅保留了，还变得更加精准。她不需要闹钟，只需要在心里告诉自己“明天六点十五起床”，第二天早上六点十五分正负一分钟内，她一定会醒来。这个能力她从未向任何人展示过——包括苏婉清。每天早上她都会等闹钟响了之后再“迷迷糊糊”地按掉，然后“挣扎”几分钟才起床。这是她伪装的一部分：一个十二岁的女孩不应该有精确到分钟的生物钟。
今天是正式上课的第一天，她需要给自己留出更多的准备时间。洗漱、穿衣、吃早饭、检查书包——这些日常活动她可以在十五分钟内完成，但她故意拖到了四十分钟。因为她需要在出门之前，在心里过一遍今天的“表演计划”。
初一上学期，她的目标是：在第一周内建立“好学生但非天才”的人设。具体来说：
语文：张明远是班主任，也是语文老师。语文是她的强项——不是因为她有文学天赋，而是因为她的阅读理解能力和写作能力经过原世界高中的训练，远超初中水平。但她不能表现出“远超”。她需要在作文中偶尔出现一些“亮点”——一个好句子、一个恰当的例子、一个独特的视角——但不能每一篇都完美。阅读题要答得规范、准确，但不能“过度解读”——不能答出超出标准答案范围的、更深层的理解。
数学：数学老师姓李，叫李建国——和林建国同名，但不是一个“建国”。林小镜听到这个名字的时候心里动了一下，但很快恢复了平静。她需要了解李建国的教学风格和对“天才”的态度。如果他和刘志远一样喜欢“拔尖”的学生，她就要控制自己的表现；如果他更关注“平均”的学生，她可以稍微放松一些。第一周她不会在数学课上做任何“出格”的事——她只需要认真听讲、按时完成作业、考试考一个“不错”的分数。
英语：英语是这个世界的“外语”——龙国人不讲英语，英语是作为一门外语来学的。林小镜在原世界学了十二年英语，水平相当于高中毕业。这个世界的英语和她原世界的英语完全一样——字母、单词、语法、发音，没有任何差异。这意味着她的英语水平远超初中要求。但她不能表现出来。她需要在英语课上“从零开始”——学音标、背单词、练对话。这是一个巨大的挑战，因为“假装不会”比“真的不会”难得多。她需要控制自己的发音——不能发得太标准，不能读得太流利，不能拼写得太准确。她要在“差”和“好”之间找到一个“中间偏上”的位置——比大多数同学好一点，但不像一个“从小学英语”的人。
物理、化学、生物：这三门课她最期待。不是因为她的水平高——物理和化学她在原世界学过，但初中物理和化学的内容对她来说太简单了。她期待的是“验证”——验证这个世界的物理、化学、生物和她原世界是否完全一致。她会在课堂上认真听讲，认真做实验，认真完成作业。她不会表现出“已经会了”，而是会表现出“正在学”。她会在实验课上问一些“有深度”的问题——比如“为什么这个反应会产生这种颜色变化？”——但不会问那些超出初中范围的问题，比如“这个反应的量子力学机制是什么？”
历史、地理、政治：这三门课是她最薄弱的。不是因为难，而是因为她的原世界知识和这个世界完全不同。她需要从头学起——不是“假装学”，是真的学。她会在这些课上表现得“认真但不出众”——认真听讲，认真记笔记，考试考一个中等的分数。没有人会期待一个十二岁的女孩在历史和地理上有“天赋”，所以中等分数就足够了。
体育、音乐、美术：这些课她不需要任何伪装——因为她的真实水平就是“普通”。体育她跑得不快不慢，跳得不高不矮；音乐她唱得不准不跑调；美术她画得不好不坏。她可以在这些课上完全放松——不是真正的放松，而是“不需要额外控制”的放松。她只需要做一个普通的学生，跟着老师的要求做就行了。
这就是她初一上学期的表演计划。详细到每一科，每一个老师，每一个可能的场景。
她把计划在脑子里过了一遍，然后睁开眼睛，按掉了闹钟。
“嗯——”她发出一声含糊的、困倦的声音，在床上翻了个身，然后“挣扎”着坐起来，揉了揉眼睛。这是她每天早上的固定表演——一个十二岁女孩起床时的正常反应。她演了六年，已经不需要思考了。
洗漱的时候，她看着镜子里的自己。
十二岁的林小镜，身高149厘米——和六年级毕业时一样，半年多没长了。她大概不会再长了。圆脸，眼睛不大但有神——苏婉清说的“有神”，她自己觉得是“过于专注”。鼻梁不高不低，嘴唇偏干——她每天早上涂润唇膏，不带颜色的那种。头发扎成马尾，刘海用发卡别住，露出额头。皮肤很白——不是那种不健康的苍白，而是晒不黑的那种白。整体看起来，是一个“能看”的女孩——不是惊艳的美，但干净、清爽、让人舒服。
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