晨雾刚散，滩涂边就围了群半大的孩子。丫丫蹲在声纹石旁，手里举着片珊瑚叶，正教他们辨认叶面上的纹路：“这道弯的是涨潮纹，直的是退潮纹，要是看到交叉的，就说明要变天啦。”
孩子们手里攥着捡来的贝壳，听得眼睛发亮。其中个扎羊角辫的小姑娘突然举起贝壳：“丫丫姐姐，我这壳上有星星！”众人凑过去看，果然见贝壳内侧的虹彩里浮着细小的光点，像片浓缩的星空——是昨夜从螺心洞带回来的荧光沙沾在上面了。
阿夜背着修复好的潜水头盔从防风林出来，头盔上的玻璃罩映着朝阳，晃得孩子们直眨眼。“今天教你们认‘海语钟’。”她把头盔放在声纹石旁，指着内侧的水深尺，“这刻度不光能测水压，敲一下，声音顺着礁石传下去，银带鱼就会游过来。”
她拿起共生笛敲了敲头盔，果然没过片刻，浅滩的海水就泛起涟漪，一群银带鱼摇着尾巴游来，为首的那条头顶触须上，还挂着丫丫昨天系的红绸带。孩子们惊呼着后退半步，又忍不住往前凑，有胆大的男孩伸手去摸，银带鱼竟温顺地用侧鳍蹭了蹭他的手心。
“它们认得咱们了！”虎子扛着管风琴的铜匣走来，匣盖一打开，里面的音膜就随着海风轻轻颤动，“我把螺心洞的声波记下来了，以后在岸上弹琴，深海的珊瑚也能听见。”他按下琴键，声纹石突然发出“嗡”的共鸣，石面上的刻痕亮起银线，在沙地上拼出个巨大的“和”字。
这时，舵手带着村里的几位老人来了，其中白发苍苍的李伯手里拄着根珊瑚拐杖，杖头雕着万声螺的图案。“阿夜丫头，”李伯用拐杖敲了敲声纹石，“你爷爷当年说，要在岸上种片‘传声林’，让树叶的沙沙声跟海浪的拍子合上，现在该动手了。”
老人身后跟着两个挑树苗的青年，筐里装着刚从苗圃运来的木麻黄，树苗根部还裹着湿润的海泥。“这苗是用和声草汁泡过的，”青年擦了把汗，“李伯说种在防风林边缘，根能顺着沙层往海里扎，能当岸与海的传声筒。”
孩子们立刻自告奋勇地帮忙挖坑，丫丫教他们在坑底铺上珊瑚碎块：“这样树根能长得更快，还能给沙虫当窝。”小锯齿叼着块荧光石跑过来，把石头埋在树苗根部，蓝光一闪，周围的沙粒突然微微发亮，像给树苗盖了层会呼吸的被子。
阿夜吹起《护礁谣》，笛声混着管风琴的旋律漫开来，刚种下的树苗竟轻轻摇晃起来，叶片舒展着朝向大海的方向。李伯摸着拐杖上的螺纹笑了：“你奶奶当年总说，树和海是亲戚，风一吹就知道对方在说啥。”
正午的阳光晒得沙滩发烫时，传声林的第一排树苗已经种好了。虎子突发奇想，把管风琴的音管接在树苗上，琴键一按，音符竟顺着树干往地下钻，浅滩的银带鱼突然齐齐跃出水面，在空中划出道银线，落水时溅起的水花里，竟浮出细小的珊瑚虫——是声波把它们从深海引来了。
“快看声纹石！”丫丫突然指着石面，那些新刻的“传声林”字样旁，竟自动浮现出片微型的树林图案，每片叶子都在微微颤动，像在模仿真实的树叶。更奇的是，图案边缘还爬着几只沙虫，正用触角“描摹”树叶的形状，显然是在把岸上的景象传回深海。
李伯突然咳嗽两声，从怀里掏出个油布包，里面是叠泛黄的纸，上面画着些奇怪的装置：“这是你爷爷画的‘听潮器’，用贝壳和竹管做的，埋在传声林里，能听见三里外的船声。”他指着其中一幅，“这个最妙，能分辨出是渔船还是排污船，排污船的马达声是‘突突突’的，渔船是‘咚咚咚’的。”
孩子们立刻围着李伯要学做听潮器，丫丫找出些空螺壳和竹管，教他们用海藻绳绑在一起。有个扎羊角辫的小姑娘做得最快，把听潮器往耳边一放，突然跳起来：“我听见了！是银带鱼在说话！”
阿夜接过听潮器听了听，里面果然传来细微的“咕噜”声，像无数银带鱼在低声交谈。她望向深海的方向，知道这些声音会顺着传声林的树根、声纹石的刻痕、银带鱼的侧鳍，一路传到螺心洞，告诉那里的生灵：岸上的约定，正在生根发芽。
夕阳西沉时，传声林的树叶在晚风中沙沙作响，与海浪的拍岸声正好合上节拍。虎子在声纹石旁支起管风琴，奏响了新编的《传声谣》，琴声里混着树叶的轻响、银带鱼的游动、孩子们的笑闹，还有远处化工厂被查处的消息——是巡逻队的船路过时喊的。
李伯拄着珊瑚拐杖，看着石面上不断生长的树林图案，突然道：“你爷爷要是能看见，肯定会说‘这才是真正的守礁’。”阿夜摸着手指上的“海生”戒指，戒指在暮色里泛着温润的光，她知道，岸与海的传声，从来不是单向的倾诉，而是像此刻这样，树叶说着岸上的故事，海浪应着深海的回音，连风都在帮忙传递那句最简单的约定：
我们在一起。
孩子们抱着自己做的听潮器，排着队往村里走，小锯齿跟在后面，尾刺的蓝光在沙地上拖出条亮线，像在给他们引路。阿夜望着传声林的方向，树苗的影子在暮色里拉得很长，仿佛已经长成了参天大树，树根扎进深海，枝叶伸向云端，把这片海的心跳，传向了更远的地方。
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