“这位同学，”
冉教授的声音依旧温和，但眼神里多了几分考校的意味，他拿着讲尺指向了李源，
“我看你刚才听得很认真，正好，我们讲到《红楼梦》，都说它‘大有文章’，绝非简简单单的曹家家族兴衰。那么，就请你谈谈，你对《红楼梦》这部书的看法？或者说，你认为它究竟‘大’在何处，‘文章’又在哪里？”
唰！
教室里几乎所有人的目光，都集中到了李源身上。
有好奇，有幸灾乐祸，也有纯粹看热闹的。
第一天上课就被教授点名提问，还是关于《红楼梦》这种“阳春白雪”的问题，对于一个看起来像普通工人的学员来说，可不是什么轻松事。
后排之前那几个窃窃私语的青年，更是露出了看好戏的表情，他们一进到教室就注意到了冉秋叶，但是都没有胆子坐在漂亮女孩旁边，生怕唐突了佳人。
没想到这个看起来普普通通、来得又晚的工人小子直接坐了过去，心里本就有些不忿，此刻更是巴不得看他出丑。
李源能感觉到，身旁冉秋叶的目光也悄悄地移了过来，好像嘴角在偷偷地笑？
笑吧？等下哥就用领先几十年的经验让你们大吃一惊。
李源心里淡定地掠过这个念头，毫不犹豫地站起来，清了清嗓子，迎着冉教授考校的目光和全教室的注视，开口说道：
“冉老师好。我叫李源，红星轧钢厂的工人。”
“既然老师问了我这个问题，那我也当仁不让，接下来我就说说我个人的看法。”
“《红楼梦》这本书，如果单纯的以家族兴衰，谈情说爱来定义，那就太小看它了。”
“不知道大家读没读过《国史大纲》这本书，这本书是钱穆先生在1937年小鬼子入侵中国时，抱着‘中国人写中国最后一本史书’的绝望心情下写的，盼若中国不幸败战覆亡,至少留给后人一本中国史书,让后人知道中国的历史以及文明。”
“那么同样的，在当时明朝所有国土都被满清占领，眼见复国无望，清廷还在大肆销毁中华民族的传承，东躲西藏的明室后人联合有志之士，写下了《红楼梦》，这是用另一种方式保存文明的火种。”
李源刚说到这里，教室中突然有人“嚯”地站了起来，长得算是獐头鼠脑吧，一脸的激动和不忿，大声反驳道：
“你胡说！《红楼梦》就是普普通通的一本小说，讲的就是一个大家族里那点男男女女、鸡毛蒜皮的事儿！扯什么明清之间的恩怨？还保存文明火种？我看你就是想卖弄，想在教室里出风头，想哗众取宠吧！”
这突如其来的尖锐指责，让教室里瞬间安静得落针可闻。
所有人的目光都从李源身上，转移到了这个突然发难者身上，随即又齐刷刷地看向李源，看他如何应对。
后排那几个原本想看李源笑话的青年，此刻也露出了惊讶的表情，随即又隐隐有些兴奋——这下更有好戏看了！
台上的冉教授眉头微蹙，但并未立刻出声制止，只是目光深沉地看向李源，他似乎也想看看，这个刚刚发表了惊人见解的年轻人，面对直接的质疑和攻击，会作何反应。
旁边的冉秋叶，脸上的浅笑也已经消失不见，她微微睁大了眼睛，好奇地看向李源，似乎也想看看这个身边的同桌，会说出什么更加奇妙的观点。
成为全场焦点的李源，却并未显露出丝毫的慌乱或愤怒。
面对这个突然站起来驳斥他的人，不由得想起了一句话，
“石头扔在水里，叫得最大声的，肯定就是被砸中的王八。”
显而易见，站出来的这个人就是这种人，那他的身份也就呼之欲出了，又是一个连祖宗都不要，改名换姓的人。
李源心中了然，面上却不动声色。
他甚至没有立刻反驳，而是先转向讲台上的冉教授，微微欠身，展示了自己的礼节：
“冉老师，既然是课堂讨论，有不同意见很正常。我希望能和这位同学交流一下看法，也请老师和同学们指正。”
这番姿态，既尊重了课堂和教授，又显得自己大气从容，与对方急吼吼站起来指责的姿态形成了鲜明对比。
冉教授眼中赞许之色更浓，点了点头：“原来你是索隐派的，单从你用《国史大纲》来以今喻古，可见不凡了。年轻人，我很期待你接下来的见解。”
得到许可，李源这才重新面向那个脸色涨红、仍有些激动的青年。
“这位同学，你指责我‘扯明清恩怨’，‘想哗众取宠’，我不反驳你这个指控。《红楼梦》这本书隐喻太多，我就随便摘取一段内容吧……”
“嗯~就从巧姐的判词来说好了，书里说‘留余庆，留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生，济困扶穷。休似俺那爱银钱、忘骨肉的狠舅奸兄！正是承除加减，上有苍穹。’”
“巧姐的生日是七月七日，王熙凤的生日是九月二日，贾琏的生日是三月九日……结合里面所说的承除加减……”
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