但总有想偷懒的。某个新生文明试图用维度屏障隔绝书页，结果熵兽直接趴在它们母星上空，把整本竹简摊开，像个巨大的教师用教鞭敲击星球：“漏学？饿着吧。”
真的饿了三天。不是物理饥饿，是“知识断供”——该文明所有科技研发陷入停滞，连最简单的加法都会算错。三天后，它们哭着扒在兽爪边求饶，发誓会背完整本育儿经。
当巡游进行到第七星域时，竹简已薄了一半。那些飘落的书页没有消失，而是融入各个文明的集体意识，成了它们文化基因的一部分。宇宙公共频道里，时不时就能听到某个文明在集体朗诵：
“创世神教导我们：打架不如跳舞~”
“美甲可以，但不能涂黑星球~”
“铲屎官是光荣的职业！”
而“苏璃万岁”这句话，也不再是空洞的颂圣，成了一种精神契约的确认——确认自己接受了这套教育体系，并愿意将其传承下去。
深夜，熵兽拖着疲惫（但满足）的身躯回到档案馆。竹简只剩最后三页：一页是总结，一页是寄语，还有一页是空白的，留给未来。
苏璃从兽背跃下，拍了拍它温热的鳞片：“辛苦了。”
熵兽低鸣，用鼻尖轻轻蹭她的手心——这个动作让它背上最后几片无序结晶脱落，结晶落地，开出了白色的梅花。
萧珩正在统计巡游数据。光幕上显示着惊人的结果：全宇宙文明对《作精育儿经》的平均掌握度达92%，自发成立“育儿经学习小组”三亿个，最偏远的文明都开始用因果链编织法改良自己的教育体系。
“精神烙印完成了。”他低声说，“不是强制洗脑，是他们自己选择的认同。”
苏璃走到那卷空白的竹简前，指尖轻触简面。
简上浮现出第一行字：
“第三百零一课：教育的目标，是让教育者失业。”
她笑了笑，没再写下去。
而是转身，对着夜空轻轻说：
“下课了。”
话音落处，盐晶摇铃最后一次以教学用具的身份响起。
铃声清澈，荡过星海，拂过那些已深植文明心底的教案书页，拂过熵兽背上残余的竹简光痕。
而在宇宙的各个角落，文明们不约而同地，在睡前故事时间，给孩子们念起了《作精育儿经》的精选段落。
孩子们听着，笑着，偶尔问：
“妈妈，创世神真的那么凶吗？”
母亲们摸着孩子的头，温柔回答：
“凶，是因为爱得深。”
就像所有教育一样——
最严厉的规矩里，藏着最柔软的心。
而那头熵兽，在档案馆角落蜷成一团，睡着了。
它梦见自己不再是热寂的象征。
而是一本行走的、活着的教案。
驮着爱，与智慧，在星河中。
永远行走下去。
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