李进听到族长爷爷说出的话后，来到私塾后院看着一群孩子正在背诵古诗，也没发觉有啥问题啊，这不挺好的嘛，也不闹腾啊。那刚才族长爷爷的话是啥意思？
索性，李进就从正门走进私塾，看着一群孩子都挺好的，再一细看。
“原来是这啊，我还以为啥呢，我小时候以前也这样干过啊！”
原来是请来一个教书先生，而刚才李进在后院看的时候，这教书先生上厕所去了。
而底下的小家伙们虽然在朗读，只是年龄大的孩子声音大，而且坐在后排，李进没有看到前面年龄小的，而年龄小的孩子就不同了，一边偷吃着零食，一边说着悄悄话。
而回来的教书先生就气不过了，直接上前没收了这些年龄不到七岁娃娃的零食，整的直接双眼朦胧，就要哭的节奏。
李进赶紧现身，不然的话，这些孩子绝对会哭的稀里哗啦，止都止不住。
“哎哟哟，宝贝们，你们别哭哈。哭了就不好看了！”
“蜀黍！这老爷爷不让喔吃薯片，读书时间好长好长呀。”
“对呀对呀！蜀黍，脑爷爷还叫喔背听都听不懂的书！”
“好了，好了，我和这爷爷商量下哈。你们别哭哈！”
李进哄完了这些宝贝疙瘩，来到私塾先生跟前，这私塾先生年纪和承伯差不多，四十多岁。
“先生好，我叫李进。不知先生贵姓？”
“哦，你就是李进啊？听过你的大名，果真是少年英才！”
“不敢当，不敢当。还未请教先生名讳？”
“我姓邹，单名一个益。临淄人氏。”
“哦，不知为何这些孩子为何会说出刚才的话？其中可有什么误会？”
“误会谈不上，就是因为这些孩子说你之前教导他们的知识，确实惊为天人，但这些孩子却每隔三刻钟，就要休息，一休息就是半个小时。
我华夏近千年也未像他们如此这般，就把时间调到上课一个半小时，休息十分钟，一天四堂课。这也没什么过错啊，最气人之处就是，居然还在学堂之上吃东西，气煞我也！”
“这点先不谈，那您给孩子们教的都有些啥？”
“孔孟之道，儒家思想，以及五行学说！”
“？？？”不是大叔，你这样整的啊，他们才多大啊，你教这些，闹呢？
“嗯！我知晓了，现在我俩可以明说了！”
“一，这些孩子，如果你教那些超过十二岁以上的孩子这些，我不会反驳，因为他们对这些知识的理解阅读能力，确实可以吸收并理解。”
“但是，你的这些学说，用到十二岁以下孩子身上，是不是有些操之过急？拔苗助长，急于求成的思想理念可是行不通的。”
“再一个，时间问题，我之前为什么给孩子们只上六节课，每节课三刻钟，休息时间半小时的原因就是，让他们学的同时，能休息一会儿，因为他们年龄段摆在那，在学习的同时，玩也要玩的开心。
甚至他们玩的时候，我们也参与进去，了解他们，听听他们的声音，而不是我们一味的讲，一直灌输思想文化是没错，但是也要有一个界限吧？
就比如我现在，我一直给你说这些，说上一个半小时，你能理解并运用我这些所说的吗？
所以，既然你为师，为何还要把自己的地位，身份摆的很高，让孩子们对你望而却步，不敢直视，你难道不觉得你还有这个资格说你是儒家吗？
有时候精神层面的洗礼，非常重要。就比如，你在通过接触了解这些孩子的共同特性，抓住这一点去亲近他们，营造出一份他们喜欢的氛围，再利用文化知识教导他们，不比你现在强行灌输要好很多吗？
就比如我之前教导他们，我只用了三个月时间，让他们熟读三字经，并且会被诗词近百首。你认为，这些知识是怎么让他们熟读的呢？有想过吗？
不是我抨击当代文学思想，说实在的真没啥好抨击的，教育，一国之基。
就拿现在来说，我真不想骂你们这些世家门阀，或者说你这种家族落寞的儒家学者。为什么底层平民百姓就不能学呢？你们到底在怕什么？
怕他们抢了你们的头衔？怕他们把你们推进深渊？怕他们学到的知识运用到现实之后，把你们给淘汰？
我把这句话放在这，有我李进在大秦在朝为官一天，我会尽最大能力让大秦的所有孩子有书可读，我学可上。
让全国百姓，不论是你们眼里的奴隶也好，平民百姓也好，都有机会逆天改命！
谁挡我，做好进入万劫深渊的准备！
好了，五行学的邹家居然沦落到和儒家为伍，你们难道不觉得恶心吗？先生可以走了，这是给你的遣退费用。”
李进这一番话，让边上的邹益愣在了当场。他没想到，眼前的男子居然敢这样大放厥词，不拿儒家当回事。还抨击他五行学家，气的当场喘着粗气。
“你有何资格说我五行学家，诋毁儒家，你有何资格！”
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