星璇与萧泽、峻知、诗豫等人的相识，要追溯到他的初一时光。
那时的他，生活在帝晖市——一个热闹、包容，居民性格各异但大多质朴热情的城市。然而，刚踏入初中校园的星璇，内心却与周围活跃的氛围格格不入，感到极度的不适应和难受。
他并非天生自来熟的性格。对于许多新生来说，能自由地离开教学楼、在更大的操场上活动、结识更多朋友，是新奇而充满吸引力的。但当时的星璇不这么想。
下课铃声对他而言，几乎毫无意义。
铃声响起，同学们如同出笼的鸟儿般涌向操场、走廊，或聚在一起谈笑风生，或与自己的宝可梦伙伴玩耍训练。而星璇，往往只是默默走出教室，独自一人走到操场边缘的草坪，坐下，或者干脆躺下，望着天空发呆。
他看着其他同学和他们的宝可梦互动，看着老师们偶尔加入其中，欢声笑语似乎离他很远。他只觉得这一切“什么意思都没有”，甚至有些吵闹。与其在这里无所适从地浪费时间，不如“快点上完课回家”，回到自己熟悉的小天地里。
这是他最初、也是最消极的想法。那时的他，内心封闭，像一只把自己裹在厚茧里的虫，对外界的热闹感到疏离甚至一丝畏惧，与后来莉可那种因过于温柔敏感而生的社恐，颇有几分相似。
直到那个午后。
具体是哪一天已经模糊，但那个场景清晰地刻在了星璇的记忆里。学校某个小型活动或者班级展示，轮到峻知上台。那时的峻知，已经显露出他冷静外表下与众不同的“抽象”思维和胆量。
只见他站在台上，扶了扶眼镜（这个习惯大概那时就有了），一脸平静，甚至带着点学术汇报般的严肃，然后，开始用一种近乎朗诵古诗的腔调，念出了一首他自己创作的、内容极其“抽象”、旨在调侃他们一位脾气很好、深受学生喜爱的男老师的打油诗——
《齐哥颂》。
具体内容已不可考，但大概充满了无厘头的比喻、夸张的赞美和善意的恶搞，引得台下师生先是愣住，随即爆发出阵阵哄笑和掌声，连被调侃的老师本人也忍俊不禁。
就在那一刻，躺在草坪上、原本觉得一切都很无聊的星璇，看着台上那个一本正经“搞怪”的峻知，看着台下被逗乐的人群和老师脸上无奈又好笑的表情，心里某个紧绷的弦，突然“啪”地一声，松开了。
他忍不住笑了出来。不是嘲笑，而是一种释怀的、感到有趣的笑。原来，还可以这样？原来，打破那种无形的隔阂，融入大家，并不一定需要强迫自己变得很外向，也可以用自己独特的方式，去创造一点欢乐，去连接彼此？
他释怀了。
那颗紧闭的心，仿佛被撬开了一道缝隙，透进了光。
从那以后，星璇开始尝试着，小心翼翼地靠近峻知，以及他身边逐渐聚集起来的那群同样“不太一样”但很有趣的朋友——包括后来认识的萧泽、诗豫等人。他学着观察，学着参与他们那些天马行空的对话和活动，虽然一开始笨拙，但慢慢地，他找到了属于自己的位置和表达方式。
于是，这个世界上，少了一个像早期莉可那样沉浸在自己世界里、对社交感到无措的半社恐少年。多了一个逐渐打开心扉、愿意拥抱热闹、甚至后来变得比谁都爱搞怪、思维抽象、拥有一群真心朋友的星璇。
这也是为什么，峻知后来总是毫不客气地笑骂、嘲讽星璇，言语精准又带着点嫌弃。因为，在峻知看来，星璇那些“黑历史”和转变过程，他看得最清楚。他是星璇主动迈出第一步去结交的最初的朋友，是见证者，也是某种程度上“带歪”他的“元凶”之一。
当然，这份特别的“待遇”，或许仅限对星璇来说。因为他是峻知看着从草坪上那个孤独的影子，一步步变成如今这个会为了同伴冲进风雪、也会在冰面上摔得四脚朝天的、鲜活而真实的伙伴。那些嘲讽里，或许也藏着一份只有他们自己才懂的、属于“最初朋友”的默契与亲近。
…………
山洞外，风雪依旧呼啸，如同巨兽的咆哮。洞内，篝火噼啪作响，橘黄的光晕在岩壁上跳跃，映照着围坐的几人。莉可靠在星璇怀里，身上裹着厚厚的毯子，手里捧着一杯热水，小口啜饮着，身体渐渐回暖。
星璇低头看着她恢复了些血色的侧脸，想起了刚才的惊险，也想起了更久以前的一些事。他轻声开口，声音在相对安静的山洞里显得格外清晰：
“虽然你可能不太相信啦……但我初中的情况，其实和你挺像的，小社恐。”
莉可微微一愣，抬起头，浅蓝色的眼眸在火光映照下显得格外清澈，带着明显的惊讶：“真的？但是……我觉得你现在不是很好吗？很开朗，朋友也很多……” 她很难将眼前这个总是充满活力、敢于挑战道馆、在人群中也能自如谈笑的星璇，和“社恐”这个词联系起来。
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