两个人谁都没有说话，他们都在安静的等着那只小猫跳上墙头。
天空中的细雨不停的飘落，淅淅沥沥的，一下又一下的朦胧了，就像雨雾，将两人包裹。
从远处看，他们的身影在雨雾中模糊掉，隐隐约约的交织在一起，形成镜花水月。
在那之后，他们总能相遇。
图书馆里看书的时候碰见了，会不由自主的坐在一块。
食堂吃饭的时候碰见了，要是两人都落单，也会凑在一起吃饭。
更多的是因为猫，校园里有许多小猫。
那个时候，捕猫大队还没出现。
所以在学校里，都能看见一些敏捷的身影从草丛里闪过。
尽管一起看书，一起吃饭，一起看猫，他们都没有说过一句话。
直到有一天，男生打破这种和谐的氛围，他对佩无说：“你觉得开心是什么？”
男生问这个问题的原因是因为生物课上，老师说到一种神经递质：多巴胺，它的路径构成一种奖励系统，能让人感到高兴，开心等情感。
男生想他不太清楚开心是什么，他只知道和佩无待一起让他感到很放松。
因为这种感觉，他才会一直想见到佩无。
佩无也不清楚，她同样不知道怎么去形容这种感觉，她记得生物课上的内容，
于是她说：“那是多巴胺，一种神经递质形成的奖励机制，它的出现推动了去完成某些动机的欲望......”
佩无说着说着，开始逐渐驶离话题，她就像背书一样，一板一眼的说着这些内容。
“噗嗤”，男生笑出声来了，等他回过神的时候，发现佩无一瞬不瞬的看着自己。
他不由的问怎么了。
佩无摇摇头，说：“你的眼睛好漂亮，里面有星星，会发光。”
佩无的话让男生一愣，他发现他好像知道什么是开心了。
就是现在，就是佩无在他面前的这一刻。
小猫喵的叫了一声，打断了两人的对视，上课铃声开始响起，他们分开了。
叮铃——
佩无回神，哦，上课了，她要回教室去了。
她手里抱着书，看向了面前的学校，眼睛跟太阳似的，高高的挂在天空。
在大眼睛的注视下，佩无走进了校门，身旁也陆陆续续的出现了很多学生。
佩无没有关注这些学生，在她的世界里，除了有必要之外，她不会关心其他的事情。
这样让佩无没有注意到这些学生都是低着头，行为举止就跟机器人一样，安静木然。
仿佛行尸走肉般的走向教学楼。
同样的，佩无没有注意到的是，是这些学生他们没有脸。
他们的脸是漆黑的，是由许多黑色的划痕组成，没有笑容，没有悲伤，仅是黑线交织而成。
像恐怖故事里被速写出来的怪诞。
但佩无不知道，就像是她不知道陌生人那样，这个人是丑是美，跟她有什么关系，这些学生有没有脸跟她又有什么关系。
她像往常一样，就跟365天都在呼吸那样，重复着一件事，那就是上学。
即使有学生从楼上跳了下来，在地上摔成一堆黑色物质。
即使教室里有个学生蹲在墙角瑟瑟发抖，那块墙角周围都是黑色的物质。
再比如说，佩无上厕所，在厕所的地上有许多滩黑色的物质，洗手池，镜子里都或多或少的流出黑色。
等佩无途经办公室的时候，老师那张漆黑的脸像是能留下墨汁，他的面前正站着一个学生。
学生看不清表情，但他的脚下有一摊小小的黑色，然后一滴又一滴的黑色不断的滴落着。
可这一切，跟佩无有什么关系？
佩无无视了这些，只是安静的回到教室里上课，学习，然后又将一些零食分给身边的人。
那些人嘴里不停的说着，“谢谢你”，“佩无你真好”之类的话。
然而他们的脸依旧是一团跳动的漆黑。
一年好像都在做同一件事，一件事好像重复了一年。
日子久了，人是麻木呢？还是无聊呢？
或许都有。
在这平常的一天，黑色的雨淅淅沥沥的落下。
整个学校被漆黑染上，一声喵喵的叫声出现在教室。
佩无紧紧盯着眼前的小白猫，它浑身都是白色的，在这死气沉沉的学校里格外的显眼。
佩无左看右看，她疑惑极了，为什么大家看不到这只白猫呢？
佩无强压下自己内心的疑惑，她试图忽视眼前的白猫，将视线放回到老师身上。
白猫秀气的颔首，它歪着头，见佩无没有理会自己，于是它又叫了几声，佩无依旧没有答应。
白猫见状，跳下了讲台，踩着猫步，竖起尾巴，朝佩无走来。
佩无紧张不已，她控制着自己正在颤抖的手，要是被发现了该怎么办？
这只猫会不会被赶走？
他们会不会欺负它？
万千思绪飘过，都不及白猫的轻轻一跃。
佩无感到怀里一重，低头一看，小白猫正悠闲自在的躺在她的怀里。
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