训练教员打开开关，转床开始动了，转床每隔几分钟改变一次角度，然后反复进行。
唐欣能明显感觉到身体慢慢发生变化，心脏感受到一阵阵刺激，心血管也有了动静，她大概明白这个转床的效用。
在训练过程中锻炼心血管，调节机能，直至达到对这种血液快速重新分布具有一定的适应能力为止。
唐欣觉得利用转床进行体位改变训练，对于减轻航天员在航天飞行初期的不良反应十分有益。
失重时，她还感觉到血液开始往头部转移，引起的些微的生理反应。
可能是她的身体本就接受过异能的滋养，达到最佳状态，这些训练对她的影响并不大，而是适应的很快，她的身体可以自主调整到最合适的状态。
熟悉和掌握失重环境下的运动和各种操作技巧，对顺利完成航天飞行任务是十分必要的，也是进行失重适应性训练的主要目的。
高性能失重飞机做连续的开普勒抛物线飞行，可以反复产生失重环境，非常适合用于航天员训练。
唐欣自然也不会错过这个训练。
这边，陈勉又开始他的工作，“失重飞机是由高性能的喷气式飞机改装而成的，机舱内比较宽敞，两边装有把杆，铺设有厚厚的软垫，并备有降落伞以防万一。”
换上训练服的唐欣进入飞机舱，看到了飞机里的环境，也对陈勉的介绍有了具体的印象。
这个训练，陈勉没法跟着了，只能唐欣自己去，不过，也会有训练教员陪着。
这个教员姓齐，唐欣叫他齐教员。
齐教员专门跟唐欣介绍了一下，“飞机失重训练内容分为两类，
一是失重条件下机体的一般感受和反应体验、漂浮训练、定向能力训练等，
二是操作技能训练，你按我说的做就行。”
“好的。”唐欣在齐教员的指导下换上航天服。
制作这个航天服的技术还是唐欣交给军工厂制造的，只不过，她没有仔细学习，就是看了一遍，重新打印出来，就交出去了。
说实话，她还真不知道怎么穿。
飞机升空，训练开始后，唐欣看着失重训练通过失重飞机，掌握在失重条件下穿航天服等技能，目的主要是为了消除对失重的恐惧感。
失重飞机内部空间足够容纳20多人同时训练。失重飞机每次做抛物线飞行，可产生大约25~30秒的失重环境。
目的是提高航天员对失重应激的生理、心理稳定性，并学会在失重条件下保持姿态平衡和运动的方法，让航天员从生理、心理和身体运动方面适应失重环境。
在训练当中，唐欣开始穿脱航天服，这个还真的很考验她的身体控制能力，要不是为了挑战她自身的身体控制能力，早就用精神力让身体漂浮稳定下来。
能稳稳的穿脱航天服后，还进行了进食和饮水的训练，唐欣好几次差点把水喝失望喂到鼻子里去，好在飞机舱里只有她和齐教员，不然，她今天真的脸丢大了。
不过也只是刚开始的几次有些失误，后面就慢慢的好起来，不管飞机怎么飞，她都能在飞机舱里稳稳的吃东西，喝水，转移物体、阅读书写、摄影录像、操作仪器设备及使用工具……
完全不受失重环境的影响。
齐教员笑着宣布，“这个训练，你通过了。”
“这个还挺好玩的，特别适合整蛊别人。”唐欣觉得要是让一个非常严谨的人来参加这个训练，肯定会出现很大的反差，到时候就不知道那人脸色会不会跟蜀剧变脸一样，想到那个画面，她就忍不住笑了出来。
齐教员从唐欣的话里大概猜出来她在想什么，也不禁哑然失笑。
失重训练的目的是提高航天员在失重条件下生活和工作的技能，使其在操作方面适应失重环境。
齐教员觉得唐欣适应的很好，“你要是申报航天员，有很大机会能通过。”
“是吧，我也是这样觉得，其他的训练我也都通过了，以后，我经常来训练。”唐欣对登上月球的想法更加坚定了。
她还挺喜欢这些训练的，想着到了太空和月球上，真实的环境温度又会是什么样，她实在是太好奇了，她就想亲自体验下。
齐教员见唐欣这么感兴趣，直说，“欢迎你来，到时候我再带你训练。”
“好，谢谢。”唐欣轻轻的笑着跟陈勉院长离开，准备去看看航天员的心理训练都是怎么做的。
航天活动会给人带来极大的心理和生理负荷，尤长期飞行可能会引起航天员出现心理障碍。
而航天员的心理状态是航天任务能否完成的关键，因此对航天员进行心理训练是十分必要的。
来到心理训练室，唐欣就听到心理老师在给未来的航天员讲课，她听了一会儿，在心中做了总结：目前航天员的心理训练主要包括三个部分，有心理稳定性训练，隔离训练，心理支持训练。
而心理稳定性训练的方法是结合航空飞行、跳伞、超重、失重飞行、前庭功能、救生和生存等训练，
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