嗯？
这么快？
这可是一整个年级的内容啊。
林启稍微扫了一眼内容：
位置与方向，除法，统计，年月日时分秒，两位数乘法，介绍几何图形和几何体，分数，小数，倍数介绍……
自己小学三年级的时候数学一般也能拿接近满分。
但绝对做不到5分钟速通。
林启先问了一个除法问题。
“1557÷37等于多少？”
按照小学三年级的标准来说，这题肯定超纲了。
但考虑到小芊的速算能力，这样出是合适的。
“等于42余3…”
小芊倒是瞬间给出了答案。
“但是哥哥，能不能不给余数啊…”
“直接算出小数来不可以吗？”
“诶，好像不太对，直接算的话会一直出现那几个数……”
小芊好像陷入了一个疑惑中。
林启一看就知道她这是算出了无限循环小数。
“确实会出现循环的现象，这叫无限循环小数，嗯，好像是六年级的内容。”
林启解释了一番。
小芊这才恍然大悟。
“那就是42.0……081会无限循环。”
小芊重新给出了自己的结果。
毫无疑问是正确的。
『口算无限循环小数？』
『这是在干什么，斗法吗？』
弹幕瞬间有点忍不住了。
『新来的吧，淡定，这俩兄妹是这样的，脑子里面一人一个计算器。』
『我焯，狠狠地羡慕住了。』
……
林启感觉小芊是真的掌握了。
又问了她一个关于分数的问题，小芊准确地判断出了，所有的分数都是可以转化为有限小数或者无限循环小数的。
这同样是六年级的知识点。
三年级的其他知识点当然更没难度，林启问什么小芊答什么。
思考的时间从来不会超过五秒。
“真棒！”
“还可以继续吗小芊？”
林启询问道。
“当然可以，好有意思啊！”
小芊跃跃欲试。
『嘶…原来看别人学数学是一件这么爽的事？』
『这直播间多少沾点魔性。』
“那就来吧。”
林启这次直接把四五六年级的内容放在一起。
“觉得能看懂就继续往下看，看不懂也别硬撑，我可以给你提示。”
“嗯啊。”
说完小芊开始了自己的研究。
林启很贴心地给她送上了纸笔，没有打扰她，林启拿手机给凉子发了条消息。
『凉子你还在吗？』
『我在呀，我正在给你当房管呢~』
苏月凉秒回了林启的消息。
『瞳子好像不见了诶，是去休息了吗？』
林启提出了自己先前就有的疑惑。
『没呢，她剪视频正剪在兴头上。』
苏月凉把刚才发生的事情简单告诉了林启。
『还是她想得周到啊，我都只顾着和观众互动了，没想到还有回礼这一层说法。』
『这些事太是她强项了，并且我保证她非常乐在其中，你安心播就行了，她肯定会帮你把这些都安排好。』
苏月凉显然对程雪瞳十分有信心。
『那我待会下播了给她打个电话道谢好了，正好问问她还有没有什么别的建议。』
『可以呀。』
『话说回来，小芊妹妹真的有点厉害啊，你看她现在用鼠标翻页的速度，我字都没看太清，她就已经过了。』
『是吗？我看看……』
“哥哥，我学完了。”
小芊的声音打断了林启和凉子的聊天。
林启下意识的看了下时间，这不才过去五分钟吗？
一个年级的内容五分钟，三个年级的内容还是五分钟？
五分钟只够把这些知识点在眼前刷一遍吧？
『我去，啥啊，学完了？』
『我就去群里发了几张涩图的工夫，妹妹学完了？』
『涩图gkd！』
……
弹幕也都很惊讶。
“全都看得懂？”
“嗯啊。”
小芊信心十足。
“讲一下圆的面积公式是如何推导出来的。”
林启这次没有选择出题，而是考了一个思路层面上的问题。
“把两个圆分成无数个小扇形，然后铺开拼在一起，可以看成是一个平行四边形，底是2πr，高是r，乘在一起除以2就是一个圆的面积，π乘r的平方。”
小芊非常流利地说出了原理。
没有疑问，这是满分答案。
并且这一个问题中就包括了好几个知识点。
足以证明小芊的掌握程度。
“扇形的面积怎么求？”
林启继续问道。
“看成圆的一部分，用扇形圆心角度数占一个周角360度的比例乘一个整圆的面积。”
思路清晰的作答。
六年级“比例”这一块的知识点也掌握得很好。
“下一个问题。”
林启用笔在纸上画了一条线。
“这条直线的长度是多少，小芊用尺子量一下。”
小芊歪着头，看着林启的眼睛，似乎是在分析林启脑子里的想法。
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