李文文牵挂着李妈，但还是认真写着学生的档案袋。
李文文最近不仅通过每节课逐渐改进教学流程，同时也在慢慢观察班里的同学，撰写自己的观察日记。
在期中考试之后，李文文在夕夕系统买了一些文件袋，给班里每个孩子都制作了一个档案袋。
包括每周小红花获得情况，本周上课表现还有完成作业的认真程度，李文文都做出了标注。
这是第一批学生，李文文期待他们和她一起进步，拥有好的前程，想要尽力引导他们。
李文文发现赵莲和王小荷两个女孩，虽然很腼腆，但是非常细心，平时很认真，作业也很少出错。
人特别上进，李文文经常看见两个小孩下课还在桌子上写字，就是上课害羞不怎么敢回答问题。
刘巧红平常挺自信，干什么都积极，但是人容易粗心，写拼音容易少个标点什么的，需要多多提醒她检查。
田壮同学是最让李文文放心的，别看人挺憨厚，但是做什么都认真，学习也一点就透
是李文文相信的班长，就像暖羊羊一样，憨厚、可靠、善良
关键是田壮这孩子画画也有天赋，每次李文文让画什么，田壮都画的惟妙惟肖。
雷金旺就让李文文头疼了，真的是太调皮捣蛋了，而且这孩子不知道咋回事，特别嬉皮笑脸。
和其他同学害怕老师的样子一点也不一样，李文文喊几声，才能乖巧一会。
但是这孩子也还行，就是太不自律，经常出现不写作业的情况，平常的数学小测陈老师也说成绩时好时坏。
班里其他同学也都挺好的，各有各的特点，暂时没出现特别过分的，李文文管着还算顺手。
就是一直惦记着怎么多引导学生，让他们稍微改善一下自己的小缺点。
早上李文文刚进校门，就碰见了冯主任在校门口等着。
李文文还没说话，冯主任先开口了，“文文，我这两天在你班里听一下课，给你说一声。”
李文文有点懵，但是还是点点头，领导听课是应该的，“行呢，冯主任，要不我我给你搬个凳子。”
“你就放门后面吧，我等一下过去。”冯主任说完就看着门口的学生。
看见有跑的急的，她就喊几声，怕摔倒了。
李文文转身往班里走，冯主任自己也带班，是一位有着丰富经验的好老师。
李文文之前去听过冯主任班里的课，上课的冯老师和现在完全不一样，说话娓娓道来，一句话能引经据典，也能说的让学生们都懂。
可以看出冯主任丰富的文化积累和教学经验。有这样的前辈栽培，李文文一定能快速进步。
班里转悠了一下，去办公室取语文书，没想到王玲玲也在那，一脸忧愁的说，“文文，咋办？冯主任要来听我的课。”
李文文听到这话倒是不奇怪，冯主任听课肯定是有目标的，不会乱听课。
现在看王玲玲也说这话，估计这批就是新老师的课堂了，冯主任估计是想看看大半学期，新老师都教的怎么样。
李文文安慰了王玲玲几句，“没事，咱们新老师估计都得听，别担心，你就和平常一样就行。”
王玲玲听着这话，想说什么，顾忌着旁边的老师，只说了一句，“行呢，你忙吧，中午吃饭说。”
李文文拿着书过去班里，冯主任果然已经坐到后面了，李文文今天讲的课是《小马过河》。
李文文吸取了上次公开课的经验，把故事讲的很生动，课堂气氛非常活跃，李文文平常的课堂基本上也是这种感觉。
李文文讲完小马过河的故事，就开始教起了生字，这篇课文里面生字不多，李文文很快就教完了。
李文文开始让几个小朋友用自己的话讲讲小马过河，大家有点迟疑，以前没人讲过。
李文文开始鼓励，“没事的，用自己的话说一下就行，也可以回家讲给爸爸妈妈听。”
随机点了刘华，刚开始的时候，她讲的有点磕磕绊绊，李文文一点一点的引导，“它去找谁了呢？然后去哪里了呀，老牛怎么告诉它的啊……”
等小孩讲完了，李文文赶紧鼓掌，还鼓励他说的好，刘华兴奋的脸蛋都红了，之后的两个小朋友讲的也都不错。
最后李文文让同学们说说听完小马过河的感想，大家都特别活跃。
果然还是刘巧红第一个举起了手，王荷今天居然也举起了手，李文文就点了她们两个。
“老师我的想法就是，小马很笨，应该先去做，不应该问人？浪费时间。”刘巧红迫不及待地说
“不对不对，万一河水真的很深呢，还是先问问比较好，但是她应该问问和差不多高的人。”
李文文听完他们两个人的回答，又点了在后面有点坐不住的雷金旺，“金旺，你有什么想法吗？和大家分享分享。”
雷金旺腾的一下站起来，“老师，我就是觉得小马很胆小，做男人要一往无前。”其他同学听见这话都笑了。
李文文没有评价几个人的回答，“大家觉得他们三个说的有没有道理呀，你们又是怎么想的呢，老师想啊，你们可以回家把这个感想写在本子上，明天老师一个一个看。”
课堂完美结束，李文文挺得意，她对课堂的把控越来越好了，主要是班里的孩子真的进步特别多。
冯主任朝李文文竖起了大拇指，“真的进步很多啊，还有一点小细节的问题，你可以多听听老教师讲课，能收获不少。”
李文文有点受宠若惊了，这还是冯主任第一次这么夸奖。
“不过，我有点好奇，你是怎么想到让孩子自己讲故事的？你不怕他们浪费时间吗？”冯主任又好奇地问了。
说起这个李文文就激动了，“冯主任，之前我一直觉得，自己好好讲课就够了，但是不管我怎么调整，就是有小孩走神，调皮，我就开始设计一些小游戏，让学生多表现，或者让他们多思考，多回答问题，结果课堂纪律真的好了很多，他们也进步了很多。”
冯主任若有所思的点点头，“不错，你这丫头，有想法”，然后走了出去。
李文文长出了一口气，真挺紧张，不过效果很好，进去班里好好夸奖了一下学生，转身去了另一个班。
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